综合科学课程内容的衔接特点探究A.pdf

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1、置譬叠圈l_墨叠冒2013年第12卷第20期综合科学课程内容的衔接特点探究口王春姣【内容摘要】在初中阶段实行综合科学课程的地区，《科学》与高中必修化学课程衔接中出现的问题凸显了出来。通过对二者课程内容之间衔接特点的分析，综合科学课程内容的衔接还有待加强。【关键词】综合科学课程；高中必修化学；课程内容；衔接特点【作者单位】王春妓，长春师范大学在浙江、深圳等省市，初中阶段学生学习综合课程——程内容衔接特点。《科学》，而进入高中后学习的是分科化学。那么，《科学》与一、课程内容之间的衔接特点分析高中化学之间的课程衔接特点是什么?本文试图从“化学物从表1中可

2、以看出，《科学》课程内容主题与高中化学必质知识”、“物质结构知识”、“化学反应知识”、“过程方法内修课程内容主题具有一致性和连续性。容”和“具有$TS涵义的内容”五个方面来分析二者之间的课表1目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观内容化学物质知识物质结构知识化学变化知识过程方法内容具有STS涵义的内容义务教育阶段常见的物质物质的结构物质的运动和科学探究能量与能源《科学》课程相互作用高中必修阶段常见无机物及其应用物质结构基础化学反应与能认识化学科学化学课程量化学实验基础化学与可持续发展高中选修阶段有机化学基础物质结构基础化学反应原理实验化学化学与生

3、活化学与技术化学课程(一)化学物质知识。列的活动建议。高中化学对关于酸碱盐性质及应用的内容1．常见无机元素化合物。并没有单独提出，而是都渗透在“了解钠、铝、铁、铜等金属及(1)金属与非金属单质及其化合物知识。对于这部分内其重要化合物的主要性质”及“通过实验了解氯、氮、硫、硅等容两课程有着共同点，都要求对“金属的主要性质”有所了非金属及其重要化合物的主要性质”中。综上，学生通过对解，不同点是高中部分还要求了解“各种金属重要化合物的《科学》课程的学习，能够接受高中化学中关于酸碱盐知识的主要性质”。从教学要求来看，初中《科学》与高中化学对这进一步加深和拓

4、展。部分内容的要求都不高，仅限于“知道”、“认识”、“了解”的2．常见有机化合物。中学化学课程对于有机化合物知程度。对于非金属单质及其化合物，初中《科学》对这部分内识处理的特点是让学生在初中阶段对有机化合物有一个初容的整体要求都不高，只要求能“区别金属和非金属”，对于步的总体了解，而关于有机化合物的结构和性质则在高中阶非金属单质及其化合物的性质并未作要求。而高中段要求段学习。初中《科学》通过日常生活中吃、穿、用都需要的一了解的“非金属”却很多，不仅如此，还要求通过实验了解这些有机物，让学生对有机物有个初步的理解，对于有机物的些非金属元素重要化合物的

5、主要性质。因此，初中学习《科结构和性质并没有涉及。而高中化学则采取分层构建、螺旋学》的学生具备的有关“非金属单质及其化合物”知识的基发展的组织形式，在必修阶段要求介绍典型代表物的主要性础，不利于对高中相关知识的进一步学习，两课程之间的内质和简单应用，一些关于官能团体系、反应类型及其规律以容衔接还有待加强。及官能团的结构、相互转化等的知识则安排在选修阶段进行(2)酸碱盐知识。在中学化学课程内容中酸碱盐是最重学习。要的无机化合物，初中《科学》要求学生在认识某些具体的盐(二)物质结构知识。初中阶段并不要求学生认识很多的过程中，能够对于盐的性质有一个总体的

6、认识。对酸和碱元素，但要求学生对元素有一个整体的认识，提出了要让学的知识，则要求学生对于酸和碱的性质能够有一个总体认识生了解元素周期表，并“初步学会使用元素周期表”，并通过即可，但是特别强调了对酸与碱性质的应用，并提出了一系设计一系列活动，使学生认识到微观的物质世界和我们的生·180·IndUrinl&sdel'leeTrihune园盟国嗣磁圈2013年第12卷第2O期活是紧密相联系的。但对物质的微观结构并未作较高要求，难以实现的，它只有在具体的活动过程中通过不断的体验、没有强调让学生树立微粒的观点、结构的观点。从教学要求内化才能实现。《科学》中的

7、“科学探究”内容是以“从科学来看，初中《科学》对这部分内容的要求不高，仅限于“知道”、家的探究和作为公民所需要的探究中，提炼出的一些共同的“初步学会”这类的低目标水平。而高中化学对这部分内容过程的基本特征”为依据的，它从提出问题、猜想与假设、制的要求较高，包括“认识”、“理解”、“说明”、“运用”等程度的定计划、收集并处理信息、解释、评价、表达与交流这几个方要求。面体现了科学探究的一般过程。而高中化学课程在《科学》在初中的基础上，高中化学(必修模块)扩展了原子结课程重视科学探究的过程和探究活动要素的基础之上，进一构、核外电子排布初步知识、化学键、元

8、素周期律等内容，并步加强了科学方法的学习要求，更加突出了化学学科的研究且在化学1中的“认识化学科学”和“常见无机物的性质和