物理学习兴趣现状研究.pdf

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1、·252·价值工程物理学习兴趣现状研究StudyontheCurrentSituationofStudentsInterestinLearningPhysics王会峰①WANGI一feng；杨艳玲②YGYan—ling(①湖北科技学院，成宁437100；②河北能源职业技术学院机电工程系，唐山063004)((~)HubeiUniversityofScienceandTechnology，Xianning437100，China；(~MechanicalandElectricalEngineeringDepartment，He

2、beiEnergyCollegeofVocationandTechnology，Tangshan063004，China)摘要：本丈对成宁市三所普通中学进行问卷调查，分析表明：中学生的整体物理学习水平较低Abstract：QuestionnairesurveyisdonetothethreeordinarymiddleschoolsinXianningandanalysisshowsthattheoverallphysicslearninglevelofmiddleschoolstudentsislow．关键词：初中物理；学

3、习兴趣；教学策略；调查研究Keywords：middleschoolphysics；interestinlearning；teachingstrategies；investigation中图分类号：G633．7文献标识码：A文章编号：1006—4311(2014)11-0252—02O引言通过分析和研究兴趣的相关理论，探索培养中学生物理学初中物理是普通初中科学学习领域的一门基础课程，习兴趣的策略。开展好普通初中物理教学，对学生深入学习物理知识和技1研究方法的选择术，进一步提高学生科学素养、增强科技意识，进而造就一教育学和心理

4、学包括观察法、调查法以及个案研究大批高素质的科技人才至关重要。新的教学理念更加强调法、实验法等多种研究方法。本文根据实际情况采用问卷情感、态度以及价值观的重要性，这三要素已经成为新课法和访谈法。为真正了解咸宁地区初中生物理学习兴趣现程目标具有独立意义的组成部分。本文力图结合初中生的状，本人指导毕业班学对成宁地区三所初中学校的学生物学习兴趣现状和物理教学实践，在总结前人成果的基础上理学习兴趣的现状进行了问卷调研。本文在选取样本的时候充分注意样本的代表性，因此，采用了分层随机抽样与作者简介：王会峰(1977一)，女，山西榆社人，

5、硕士，讲师，物理学专整群随机抽样相结合的办法。在调查的学校中，各自选取业教师，研究方向为生物物理和物理教育。八年级和九年级一个班，这些学生在班级中的物理成绩处色和顾客角色，这种教学法大大提高了学生学习兴趣，扮么”的问题。在会计电算化专业中，《基础会计》实训、《财务演推销员的学生会充分的利用自己所学的消费心理学、推会计》实训、《财务管理》实训等课程都可以通过案例教学销技巧等知识积极推销自己产品，根据推销结果，学生可法的运用来培养学生获知能力、分析问题、解决问题的能以先相互自我评价，然后老师再做出评判，通过老师对学力。如：在《财

6、务管理》实训课程中，老师通过一个具体案生努力的肯定及指出存在不足和今后能力的方向，不仅使例，让学生分组站在财务人员角度上就西夏机床厂购置设学生感悟了未来职业岗位的氛围，激发了学习兴趣，促进备是一次性付款还是采取融资租赁的方式分期付款这～学生对所学知识的理解和掌握，也为学生进入未来的职业问题做出决策时，学生会根据所学“资金时间价值”中的相岗位奠定了一个良好的基础。②项目教学法：这种教学法关知识作出判断，老师则会对学生做出的不同结论给予评是指师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的价，并在作出评价时，将理论课中普通年金、即

7、付年金、递教学行动。此方法的应用通常和任务驱动法结合起来。如：延年金的不同点巧妙的引进来，通过案例刨析及所学知识某学院机械类专业学生经过一定的基础培训和基本技能的回顾，不但使学生很容易找出自己错误的原因，而且对训练后，根据教学计划进入综合技能实训，要求学生在规学生创新意识和解决问题能力的发展具有极大的促进定的时间内完成配套的工作制作任务，学生在老师提出要专用。求后开始工作。学生通过进行项目研究、收集信息、项目方行动导向教学法是一种师生互动型的教学模式，通过优化教学过程中的各个要素，不但可以引导学生将理论知案制定、项目行动计划

8、的制定、项目实施、项目评价过程完识和实践活动相结合，提升了学生的综合职业能力，提高成了老师布置的任务。此方法对学生和教师的要求都很了学生学习的主动性和积极性，还使学生由原来的“要我高，在这种方法的运用中学生必须要有较高的学习热情，学”变为“我要学”，大大提高了教学质量。这一模式的推广要把项