日本现行高考制度及其评价.pdf

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1、n本问题研究1992年第3期日本现行高考制度及其评价河北大学日本研究所刘孟州几本的大学入学选拔制度自明治初期至现在已有百余年的历史。但是，从未固步自封、墨守成规。在不断总结过去高考制度的经验和教训的基础上，从1979年起确立了新的高考制度即现行高考制度。目前，日本高等教育结构复杂多样，在这里不能一一涉列，提及的只是四年制大学的入学考试制度。从1979年到现在，日本文部省每年都公布《大学入学者选拔实施要项》(简称“实施要项”)，对报考手续、考试时间、内容和方法等进行调整和修改，但大学入学选拔的基本方针一直未发生变化，其基本方

2、针是：从多方面制定与大学教育相适应的能力和性向等；采取公正而适当的选拔方法；不得搅乱高中教育。日本大学入学考试中心和各大学根据上述方针实施共同一次学力考试(简称第一次考试或统考)和第二次考试(亦称个别考试)。第一次考试日本文部省为实施第一次考试，首先设置了专门组织机构一一大学入学考试中心，并确定了统考程序和统考的内容等。(一)大学入学考试中心的组织机构及其职能日本文部省根据修改的《国立学校设置法》，于1979年5月2日设置“大学入学考试中心”。该中心在所长直接领导下，设有各种专门机构。如评议会负责审议该中心的考试计划和其他

3、重要事项，并向所长提出建议，它由国立大学校长等有学识经验者I5X组成。经营协议会根据所长的咨询，审议第一次考试计划及其他管理事项，该会由国立大学教授、学识经验丰富者及该中心教授21名以内组成。专门委员会负责处理统考命题，研究实施方法等，下设有各科专门委员会，新课程科目专门委员会，由国立大学教授230名左右组成，其中有许多委员兼任两个委员会的委员。实施专门委员会由国立大学教授约2O名组成，对统考的实施进行计划安排。试题特别专门委员会由国立大学教授约5O名组成，负责检查各科专门委员会所编的试题结构和内容。共同第一次学力考试联络

4、协议会由综合部会和试题部会构成，旨在征求高中方面对第一次考试的意见和要求等。综合部会由高中、教育委员会代表及该中心的代表约2o名组成，就考试的有关事项进行联络和调整。试题部会由都道府县教育委员会推荐45名(每科3名共l5科)、高中41教师、教育委员会代表1名、该中心的各科专门委员会的部长组成，就试题的内容、难度、出题方式等方面交换意见。此外，该中心还发行有关统考的大学学部学科的志愿情况，试题标准答案、实施结果概况等资料和《大学入学考试中心年报》、《对统考的意见与评鉴》、《大学入学考试解晚》等刊物，以供有关人员参考(二)第一

5、次考试程序日本现行法令规定，除国立大学、公立大学实施推荐入学和对归国子女、社会成人实行特别选拔方法外，凡志愿报考国立、公立大学及产业医科大学者均参加统考。不过，根据日本临时教育审议会的咨询报告中的建议，从i990年开始也允许私大学参加。现把1991年统考的大致程序(含第二次考试程序)列举如下：(三)第一次考试内容第一次学力考试是由大学入学考试中心与各大学协作，把学力检查的全部内容或部分内容作为共同的学力检查加以实施。统考的内容以“高中学习指导要领”(即高中教学大纲)为准，判定考生在高中教育阶段的基础学力，其考试成绩作为国公

6、立(私立)大学选拔合格者的重要资料之一。大学入学考试中心每年公布《大学入学考试实施大纲》，大纲中具体规定了统考的学科科目、时间及选择科目的方法。全国统考的学科科目为五学科十八科目，让考生选答的为五学科八科目，但并非全答，这是因为考试学科、科目数可由各大学自定。因此，各大学出题的学科科目类型五花八门，既有考五学科七科目的大学，也有考四学科五科目的大学；既有考四学科四科目的大学，也有考三学科四科目的大学，甚至有的把它减少到了二学科二科目。可见，考试中心只规定出题的范围，各大学可在其中加以选择。也就是说，考试中心给各大学以考试的

7、独立权和自由权。项目时间文部省发表大学入学者选拔实施要项i99O年5月28Fj发表各大学入学选拔实施要项7月3i日前发表大学入学考试中心实施大纲8月I日第一次考试报名开始IO月’5日一26日发表各大学入学选拔细目I2月-5日前第一次考试开始1991年1月I2日(星期六)、i3门(星期日)发表第一次考试试题标准答案第一次考试后不久-再考试1月19—2O日各大学报名开始1月22—31日推荐入学第二次考试前0天第二次考试开始前期日程、A日程(2月25日)，后期日程(3月-2日以后)；B日程(3月5日以后)。合格者发表3月23日前

8、第二次招募3月28日以后42近年米，全杉生每年达儿十万人，国公立大学分336个考场(其中各大学内有239个，高中校内有i00个)，私大学另设考场，动员全国监考人员约三万五千人，分两天考完。每年有一百几十万张考卷，都由大学入学考试中心用电子计算机阅卷评分，每张考卷原则上要过滤三次，以避免出现差错。1991