携手同行 共谋发展──教研共同体的探索与实践.pdf

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1、校本教研携手同行共谋发展教研共同体的探索与实践文／卢范坤一好课题研究。扎扎实实推进共同体教研工作。开展城乡交流活动征▲县是育近(区年)来域逐内渐成兴立起“教的研一共种同促体进教”，搭建资源共享平台为帮扶边远地区教育事业的发展．龙头均衡的新模式。这种模式是将教育教学资源是学校赖以生存和发展的学校可选派优秀青年骨干教师到教育力量薄全县(区)的学校分成若干个“教研共同体”，重要基础。教育教学资源的开发、整合和共弱的成员学校支教．让他们在直接为农村教以一所重点学校为龙头、三到五所乡村学校享．是教研共同体必须解决的一个重要课题。育事业服务的同时，以实际行动带动当地教为龙身的教研团队．建立统一的教学、

2、教研管为了实现资源共享．教研共同体需建立以龙育的发展：同时对口接受农村教师到龙头学理机制。通过搭建教研联动、资源共享和师生头学校为基地的资源共享中心，实施校际互校交流，让这些老师在龙头学校的大熔炉中互动等平台，构建学校领导与领导、教师与教助和帮助机制。学校设施、设备、场地尽量向锻炼成长。教育管理部门要出台相应的文件，师、学生与学生之间“三位一体”的新做法。经共同体学校开放，如开放校园网络、图书馆、规范城乡交流活动．保障教师的合法权益．激过多年的探索与实践，我们认为成立“教研共专用教室、教育基地资源等，并根据成员学校励中青年教师为促进教育公平做贡献。同体”不失为破解义务教育阶段城乡教育发要求

3、尽可能提供帮助：教学资源全面向成员展不均衡、促进教育公平的一种新的选项。学校开放．如教学软件、教学资料、试卷库等：实行学生拉手．促进共同成长加快推进教育信息化进程．建立教研共同体开展“手拉手”联谊活动实行领导握手．确保管理统一网站或博客．开辟活动资讯、师资培训、课题可以开展城乡班对班、生对生等结对活成立统一的组织机构中心、资源中心、互动平台等栏目，鼓励教师动．还可以定期举办教研共同体学生歌咏比为了切实加强领导．有效地推进教研共在线研讨、上传资料、共享资源。赛、趣味运动会和学生书画展等竞赛活动。促同体各项工作．成立教研共同体统一的组织进学生相互了解、相互沟通、相互学习、相互机构．实现教研工作

4、一体化管理。提高运行效实行教师牵手。提升队伍素质帮助、共同成长。例如，某共同体成员学校开益。其一．建立校长联席会议制度。校长联席加强师资培训力度展的“同唱一首歌、同跳一曲舞”活动深受学会议为片区教研共同体的最高领导和协调机一是“走出去”。有计划地派出一些学科生的欢迎。操场上．不同学校的孩子们手拉着构．由龙头学校的校长担任领导组长、教育局带头人、骨干教师、中青年教师参加各级教育手，踩着优美的旋律，欢快地跳着校园集体和教师进修学校各派一名干部任顾问、片区机构组织的教研活动。在课题培训学习、听取舞。这一刻，学生不分你我。“手拉手”活动拉学校校长为组成人员。校长联席会议每个学专家讲座、观摩课堂教学

5、评优课或研讨课等近彼此的距离．促进了相互的了解，增进了大期至少召集2次，主要研究学年工作的规划、活动中获得提升。二是“请进来”。充分发挥家的友谊部署、实施和总结工作。开展统一的教师教龙头学校的教育资源．邀请教育专家、名师深开展“城乡情”互动活动学、教研、培filI和学生联谊等活动，解决工作入成员学校反课堂进行现场把脉，解决了教每年寒暑假可组织一些生生互动的活中出现的困难和问题．通过学校领导真诚合育教学过程中出现的问题和困难．在专家的动，让城里的学生走进乡村，乡下的学生走进作，保证校际统一管理。其二，完善教研共同传道、授业、解惑中进一步获得提升。三是“自城市，到对方的家庭体验生活．感悟新变化

6、。体业务机构。其三，制定机构组成人员的主要主修”。教研共同体要倡导教师终身读书活增进理解．建立友谊。职责。领导小组负责制定教研共同体建设的动．在教育教学理论、文学经典和名师教学案开展“献爱心”帮扶活动各项制度、教研共同体学年工作方案．协调解例研读中．与文本进行有思想的对话．获得先动员有条件的学生、家长、社会人士帮助决实际工作中遇到的困难和问题。组织实施进教育理念、教育方法和教育艺术的滋养。成员学校困难家庭的孩子或留守儿童更好的教研共同体各项工作．确保教研共同体健康、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。完成学业。结合每年“六一”儿童节开展一些顺利运行。其他职能小组在领导小组的统一促进教研一体

7、化“献爱心”活动．可通过捐赠一些学习用品、书领导下开展工作。教育教学研究是提升教师专业素养的主籍帮助那些需要帮助的儿童．也可以通过书成立统一的教研平台要渠道。由于成员学校教研发展不平衡．教研信、通讯等方式进行沟通和交流．让温暖的阳在校长联席会的统一领导下．业务职能共同体应根据实际情况．循序渐进地实现教光照进那些需要慰藉的心灵。“机构要认真调研、充分酝酿、积极配合．首先研联动．把缩小差距和自我提升统一起来。组一花独放不是春