小学英语教学呼唤小班化——与加拿大教师共舞所感.pdf

《小学英语教学呼唤小班化——与加拿大教师共舞所感.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、小学英语教学呼唤小班化——与加拿大教师共舞所感江苏省海安县教育局教研室许贵祥【摘要】英语教学是一门科学，小是通过看、听、说、玩、唱等一系列教学跃，教师难以控制课堂。当活动处于混学英语更具有其特殊性。为了更扎实地活动，对学生进行听、说读、写的基本训乱中时，教学效果往往会适得其反。小打下英语基础，让每个孩子都有机会在练，激发学生学习英语的兴趣和动机，班化教学更有利于集中学生的注意力，每节课上大胆地说英语才会使他们的而这些看、听、说、玩、唱的形式往往是约束他们的兴奋状态，使课堂活而不口语水平与听力能力有较大

2、的提高，而在游戏、竞赛中进行的。乱，趣而不吵。能够实现让每一位学生说一口流利的活动一：Concentration游戏镜头回放：在一个二十五人的课堂英语。小班化教学无疑是最有效的途径教师随意将一些卡片背着排成两上，教师和一组学生正在表演“白雪公之一。排，上面一排是图片，下面是相关的图主”的童话剧。其余的学生正津津有味【关键词】游戏；对话；课堂调控；个片解释。学生分两组进行翻卡片比赛，地看着。他们不必因为离舞台太远、学性化评价如果你翻的图片与解释正好匹配就将生人数过多而看不清或听不清，因为他今年8月，笔者

3、有幸参加了为期两这两张卡片拿于手中，反之，则让所有们围着“舞台”坐着。周的“江苏省小学英语教师引智培训”，学生看一下这两张卡片，再合上。后面(三)有利于教师个性化评价作业与许多热爱小学英语教学工作的教师的学生再接着翻。这就要求学生要理解教学过程实际上是师生间情感沟一起学习是件很幸福的事，更让我值得并试着记住该卡片的内容，才能准确地通的过程。教师与学生之间要建立起和庆幸的是四位加拿大籍教师与我们共翻出卡片。哪组得到的卡片多，该组就谐、民主、平等的师生关系。由于教师所同度过了美好而难忘的两周。真实地走是胜

4、方。学生都乐在其中，积极参与，努教班级较多，班级人数较多，很难与每进加拿大教师的课堂，与外教们互相介力理解与记忆，在快乐中收获知识。个学生都进行定期的言语沟通，因此作绍自己祖国的历史、文化与教育，共同活动二：Telephone对话业评价是师生间交流最方便、及时的形学习，同台歌唱，一起游戏，共演短剧，每次对话随意抽两人，给两人特定式。班级人数多时，教师往往是用A、B、笔者深切感受到小学英语教学呼唤小的命题(命题分别写于小卡片上)即兴c等级制来评价作业，细心的教师会写班化。表演。比如，甲的命题是要你在一个

5、饭几句表扬的话，如“Great!”“Yourhand—一、培训分班情况与反思店里订购一个五人的套餐，乙的命题是writingisverygood!”当班级人数少时，这次参加培训的学员共100人，在想办法拒绝甲的要求，要通过打电话来教师有了更充足的时间与学生进行个中国，100人的学生人数通常被分为两宅成这个命题。这个对话活动锻炼了学性化交流。在培训期间，我们每天都要个班，最多也就三个班而已。然而，我们生的口语，学生必须用英语表达，想办写一篇给定内容的日记。有一次要求写却被分为了四个班，据外教讲，在加拿法

6、通过说来完成指定的任务，置身于手当日所学的反思，我讲了Concentration大，一个班级最多不超过三十人，超过握话筒的环境中，学生忘却了羞涩，变游戏的可操作之处。外教的评价是：I三十人就违反了教育法。我们的英语教不好意思开口为积极发言。am80gladyoufoundtheConcentration师培养的往往是笔头功夫了得、嘴上功小班化教学有利于全体学生都参gameusefu1．Ihopeyouwilltryitwith夫欠缺的所谓英语学习特长生。这是什与其中，不会因为时间问题而使一个学your

7、class!还有一次要求介绍中国的节么原因引起的?自然跟我们的教学密切生失去机会，也不会由于班级人数多而日，我介绍了春节。外教的评价是：相关。我们的课堂时间有限，学生人数使得某些游戏难以进行，学生都参与了ThankyoufortellingmeaboutSng偏多，教师要完成当日的教学任务，往就会化被动学习为主动学习，化怕学为Festiva1．Iamsureallchildrenwould往是一个句型下来，抛出几幅与句型相乐学。e玎joythisholidayverymuch．外教对于关的图片，先让学

8、生做pairwork或(二)有利于教师对课堂的调控每个学员的评价都体现了个性化。拿着groupwork，然后再让几个学生呈现一目前小学英语教材的内容与学生属于自己的评语，正如老师跟自己面对下每幅图的句型。如果时间允许，至多的学习和生活密切联系，其主要形式是面交流，从而使小学生的学习积极性得也就是全体学生一起将句子复述一下。情景会话，趣味性较强。小学生天性活到进一步提高。笔者调查了一下，几乎所有的教师都没泼好动，他们学习英语的积极性主要依三、结束语有尝试过