小班户外游戏活动方案.pdf

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1、管理技巧·小班户外游戏活动方案江苏泰兴市实验幼儿园杨烨设计意图：桥(小椅子拼成的，椅子与椅子之间有间隙，有的间隙小一《爱探险的朵拉》是一部比较受孩子们欢迎的动画片，点，有的间隙大一点)。鼓励幼儿大胆地走过小桥，重点鼓可爱活泼，聪明勇敢的7岁拉丁小女孩，更是孩子们熟悉的励、帮助个别胆小、动作发展稍弱的孩子。小伙伴。她总是背着那个百宝囊背包和猴子Boots(布茨)一2．大峡谷。幼儿以自己喜欢的方式自由穿过滑滑梯。可起经历许多有趣的事晴。于是我们以孩子的兴趣为出发点，以从台阶爬上滑梯，再从滑梯上滑下来，也可以从攀登杆上

2、根据小班幼儿的实际能力，创设了游戏情境一跟着朵拉去爬上滑梯，从台阶上一来。寻宝。我们巧妙利用身边常见的桌子、椅子，设置多重障碍，3．过山洞。幼儿一个跟着一个爬过桌子组成的山洞。如独木桥(椅子)，钻山洞(桌子)，跨越篱笆(椅子)，走迷宫(启发幼儿可以从桌子上面走也可以从桌子下面爬过去)(垫子)和池塘寻宝。整个过程围绕寻宝展开，有效地激发了4．走迷宫。幼儿参与活动的积极性、主动性，又让幼儿在游戏中发展了(1)引导幼儿观察迷宫，思考如何通过迷宫。走、跑、跳、爬、跨等各种技能，也培养了幼儿的观察能力和师：小朋友，你们看，

3、现在我们来了迷宫，看看有几条路思维能力。让幼儿在愉快的情绪下，大胆的参与游戏，体现可以通过?(引导幼儿观察有三条路，绿色、蓝色、红色)了体能与智能并重。提问：看看路上有些什么?(引导幼儿观察并找出路上活动名称：跟着朵拉去寻宝的标记，地雷、脚印、大灰狼)适合班级：小班师：有两条路的尽头有大灰狼，所以我们只能走绿色的活动时间：20分钟那条路，当我们遇到地雷该怎么办呢?(引导幼儿说出跳过参加人数：20人左右去)遇到一只脚印时该怎么办呢?(单脚跳过)活动目标：(2)请一名幼儿示范。1．练习走、跳、跨、钻、攀爬等技能，提高

4、平衡、手脚协调(3)其余幼儿一个跟着一个鱼贯通过迷宫。老师给予适能力，增强体能。当的提示与帮助。2冶色积极参与寻宝活动，并能积极动脑、大胆尝试获取5．池塘寻宝。宝贝的方法。(1)师：我们的小朋友都是能干的小勇士，你们不怕苦，3．体验成功带来的快乐，喜欢参加户外游戏活动。不怕累，现在我们终于来到了藏着宝贝的池塘边了，看看怎活动准备：样才能拿到宝贝，宝贝藏在圆形的宝瓶里，看看池塘旁边有1．障碍设置：小桥(一张张小椅子摆成的，中间有间隙)一些工具可以帮助你们，我们应该怎样运用这些工具呢?——大峡谷(大型滑滑梯卜山洞(四

5、张桌子拼成)——(圈、石头、棍子)迷宫(由红绿蓝方形垫子拼成，红色垫子和蓝色垫子的尽头(2)启发幼儿大胆想象，如何借助工具取得宝贝。有均有大灰狼的标记表示不能通过，只有绿色的垫子才能(3)幼儿自由选择工具取宝贝。(老师提醒幼儿不能掉通过，但垫子上还贴有炸弹标记，表示不能走；单脚印表示到河里，并帮助能力弱的幼儿)只能一条腿过；双脚印表示两条腿过卜—_篱笆(两张小椅四、放松活动子侧躺着，椅背和椅背靠在一起，摆成四排H电塘(在场1_幼儿玩一玩自己找到的宝贝。地中间画一个大圆圈，圆圈中间放若干藏有宝贝的盒子；圈2．师生共

6、同收拾游戏器材，整理活动场地。外备有取宝用的辅助工具，如圈、绳子、棍子、梅花桩等。)活动规则：2．根据场景布置路线，自绘一张“寻宝图”。1．走迷宫时必须双脚跳到垫子上，遇到地雷时双脚跳3音乐《力口油，小宝贝》。过垫子，遇到一只脚印时单脚跳到该垫子上。活动过程：2．池塘寻宝时幼儿不能走到池塘里，只能在池塘边上一取宝贝。、谈话导入。引导幼儿进入游戏情境(1)师：小朋友，你们喜欢看《爱探险的朵拉》吗，今天就活动反思：让我们一起跟着朵拉一起去探险，去寻宝，好吗?兴趣是让幼儿主动参与活动的前提，游戏活动也不例(2)出示寻宝

7、图，引导幼儿观察，了解寻宝的行进路线。外。在本次活动中我们根据幼儿感兴趣的动画片嫒探险的师：现在，我们一起来请地图帮忙吧，请它来告诉我们朵拉0设了游戏隋境，将教育目标和幼儿喜欢的动画人物怎样才能找到宝贝。形象结合在一起，充分带动了孩子们参与活动的积极陛。首先，我们要走过独木桥，穿过大峡谷，爬过山洞，穿过在整个活动过程中，我们始终坚持“活动在前，认识在迷宫，跨过篱笆，最后才能到达藏着宝贝的池塘，宝贝就藏后”、“发现在前、结论在后”、“尝试在前、引导在后”的原则，在圆形的宝瓶里，不过这些宝贝只有勇敢的，爱动脑筋的小幼

8、儿在玩中探索、玩中学习、玩中体验成功的快乐。在活动朋友才能拿得到。中，让每个幼儿都积极主动地参与活动，尽量以鼓励为主，二、热身运动以幼儿体验为主，避免了因个体差异出现的矛盾和问题，增师：我们先来活动下我们的身体吧!老师带领幼儿随音强了每个幼儿的自信心，为他们带来了探索的成功和喜悦，乐活动身体的各个部位，如头部运动——上肢运动——伸幼儿的基本动作也进一步得到了发展。整个寻宝