对加强学生职业素养教育的思考.pdf

《对加强学生职业素养教育的思考.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、■江苏教育·职业教育／学校德育管理责任编辑叶萍E-mail：p_ye2@hotmail．COnl职业学校德育管理体系中要突出职业道德、职业理想、职业素养的教育，这是职业学校德育工作的特色和重点所在。然而目前不论是在实践还是理论层面都还未得到充分的重视与体现。对加强学生职业素养教育的思考■毛永新职业学校如何适应社会要求，办出职业学校的特培养有良好的事业意识、职业意识、爱岗敬业的事业色。培养出社会、企业满意的学生，是每个职教人应该深观——留得住：三是要培养有良好的职业道德、团队精思的问题。在职业学校的德育工作中．用“职业性”彰显神、服从意识的职业

2、人——受欢迎；四是要培养有良好学校特色，紧紧围绕职业理想、职业素养，把培养学生适的学习能力、创新能力、发展潜能的社会人——有发展。应未来职业生涯发展的能力作为重要目标，是实现职业我们只有牢牢地把握这一目标．才能自觉地在一切教育学校教育使命的重要手段和途径。教学活动中强化对学生职业素养的培养，才能使德育、一、职业素养教育的现实要求职业素养教育无时不在、无事不在、无处不在，才能敏锐随着现代社会的发展，生产岗位分工日益细化，生地捕捉这些“时”“事”“处”的教育机遇，科学地发挥其中产过程的自动化程度不断提高．企业对员工在专业技术的教育功能，有效地升华

3、其教育内涵。可见，对学生进行层面的要求正逐渐弱化，同时对员工的职业素养提出了职业素养教育的途径是十分广泛的，涵盖了学校工作的更高的要求。职业学校注重对学生职业素养的培养，才全部时空能适应现代社会的发展要求。(一)技能教育中职业素养的渗透二、职业素养教育的应有内容教育的本质是育人，授以职业技能与授以职业素养通常人们把职业道德、职业精神、职业意识、职业技就具有同等的价值；教师传道授业，应传道与授业有机能的总和称为职业素养，从学校教育角度考虑，我们还结合、相得益彰。我们在实施技能教学的过程中，坚持科应把职业理想及学生对企业文化的接纳和适应能力作学的

4、育人评价标准，树立正确的育人观，遵循教学的“科为培养内容。从学生德育成长过程看，职业素养教育应学性与思想性相统一”原则，并贯穿于整个教学活动，职注重：诚实守信、勇于奉献、与人为善等职业道德教育，业素养教育就总是进行时。如我们讲电子线路安装时，团结协作、高度负责、吃苦耐劳等职业精神教育，爱岗敬应对学生进行精益求精的工作态度教育：讲设备使用注业、质量至上、勤俭节约、勇于创新等职业意识教育，自意事项时，应对学生进行安全生产教育；讲服务承诺时，我认知、职业期望、人生规划等职业理想教育，主动学应对学生进行诚实守信教育等等。习、包容妥协、沟通艺术等职业能

5、力教育。不同学校、不可见，只要我们以育人为己任，每一项技能教育的同专业都有各自侧重点，应紧密结合自身特点赋予德育内容都可以找到培养学生良好职业素养的切入点．挖掘工作更贴近实际的职业素养内涵，做到目标明确，有所出丰富的教育内涵。倚重，利于操作。(二)德育工作对职业素养的倚重三、职业素养教育的实现途径和方法德育是关于真、善、美的教育，内容丰富，是一个终在职业学校对学生加强职业素养教育，一是要实现身受教、长期修养的命题。不同成长期的学生其教育要学生对企业管理和企业文化的认同——能适应；二是要求、不同学生群体其教育内容理应有所不同。在职业学田2。14

6、年第8期校德育中，应侧重职业素养的教育，更突出地体现出培养学生良好职业素养的平台。“职业性”。～方面我们在德育课程的设置、德育教材的(五)校园文化中职业素养的强化选定、德育内容的确定上要有所偏重，更有利于培养学校园文化是培养学生的又一重要途径．应让校园文生良好的职业道德和职业素养：另一方面同一德育内化在培养学生良好的职业素养上发挥应有的作用，认真容在实施过程中，我们要强化其中职业素养的德育要研究学校专业特点、当地人文特色等，在文化主题确定、义，要善于从事件、人物中抽象、升华、拓展职业素养的内容安排、环境建设、口号提出等文化要素上做好文章，教育

7、内涵。如讲“最美导游”“最美司机”时，要善于强化体现出德育的内容完整、意义多元、有所侧重，将培养学其对服务承诺的守信意识、爱岗敬业的事业精神、勇于生良好职业素养有机地融合其中。我们的活动组织、环担当的责任意识等教育内涵，而不是一味地去强化他境建设、口号提出、内容命名等，都应体现对学生良好职们的牺牲精神，使这一教育内容实现多元化的德育效业素养的培养．使这些“活动”“环境”“口号”“名字”等实果；再如讲人生、讲理想时应侧重于如何规划人生、如现其德育功能。如可以根据不同专业学生的特色，用企何认知自己、如何对待职业期望等职业生涯规划的内业名、行业先进

8、人物名来命名活动、班级、社团等，使文容。化的影响更有形、更生动、更有效。只要注重职业学校德育的职业性，职业素养教育就只要我们统揽教育的全局，学校的每一块空间都是永远