新形势下研究生思想政治教育工作探讨.pdf

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1、2014年第8期旌玄圣No．8，2014(总第278期)EDUCAT10NEXPLORATIONSerialNo．278新形势下研究生思想政治教育工作探讨刘伟杰(东北林业大学马克思主义学院，哈尔滨150040)摘要：新形势下研究生思想政治教育工作的内容包括加强理想信念教育、进行形势政策教育、强化法制道德教育等。可通过课堂讲授、专题讲座、课外实践等途径，进行思想政治教育工作；在工作过程中，可采用解决思想问题与解决心理问题相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合、实现同侪互助、引导研究生自我教育等方法。还要加强专兼结合的研究生思想政治教育工作队伍建设。关键词：研究生思想政治教育工

2、作；内容；途径；方法中图分类号：G410文献标志码：A文章编号：1002—0845(2014)08—0132—02研究生教育是高等教育人才培养的最高层次，是我国大的理想，确立正确的世界观、人生观、价值观。社会主义现代化建设创新型人才培养的重要渠道。大多2．进行形势政策教育数研究生的思想状况是积极、健康、向上的。但在一些研恩格斯说：“每一时代的理论思维，我们时代的理论思究生身上也不同程度地存在着这样或那样的思想问题，有维，都是一种历史的产物，在不同的时代具有非常不同的些研究生甚至缺乏最起码的道德底线。“所谓道德底线，是形式，并因而具有非常不同的内容。”，生态文明时代，人们对人的

3、道德水平的最基本的要求，是低得不能再低的一种应该树立生态文明观。颜回“箪食瓢饮”，却“不改其乐”伦理标准，也是人在最艰难的困境中抵制诱惑和克服欲望(《论语·雍也》；刘禹锡虽居“陋室”，却“唯吾德馨”(《陋室所要坚持的最后价值信念”’。在现实社会中，一些研究生铭》)。古代文人雅士生活简单，身居陋室，却拥有高尚的的思想道德水准却不得不让我们重新思索研究生思想政品格。在物质日益富足的今天，我们不能要求研究生追求治教育的目标。研究生阶段面对很大的学业、生活压力，“箪食瓢饮”的生活；在资讯发达的时代，我们更不能让学许多学生存在着浮躁、焦虑的通病。在这个阶段，在不断生“一心只读圣贤书”。

4、我们应该引导广大研究生关心时提升研究生思想道德水平的同时，也要注重最基本的道德事，关注国内外大事，了解国家走向和世界格局，这样更有底线教育，使他们成为身心健康的优秀人才。利于他们思想的成熟，促进科学研究工作的开展。一、研究生思想政治教育工作的内容3．强化法制道德教育虽然研究生学历层次较高，但部分研究生中还存在着研究生群体具有较强的自我意识，因此，研究生思想法制意识淡薄、法律知识缺失的现象。近些年来频频出现政治教育工作应注重强化针对性和实效性，这样才能取得的校园暴力事件、违法事件也凸现了强化研究生法制教育令人满意的效果。的重要性。与此同时，经常见诸报端的学术不端行为，也1加强理

5、想信念教育警示我们必须加强研究生道德教育，如对申请了国家助学理想信念教育是研究生思想政治教育工作永恒的主贷款的贫困研究生进行还款诚信教育，对研究生恋爱中的题。《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育交往诚信教育以及科学研究中的学术道德教育等。的若干意见》(教思政[2010111号)指出，“在一些研究生身上仍不同程度地存在着理想信念模糊、集体观念淡薄、学二、研究生思想政治教育工作的途径术道德失范、知行不够统一等问题。特别是研究生面临学1．课堂讲授业、就业、经济、婚恋等实际困难及压力，在成长发展过程研究生思想政治教育的主渠道与本科学生一样，主要中需要对其进一步加强教育引导”

6、。当前，许多研究生只通过思想政治理论课进行。思想政治理论课的主要任务注重所研究的学科知识的学习，希望能够尽快发表学术论是对学生进行系统的马克思主义理论教育，帮助他们树立文，早日毕业，对其他学科知识不关心、不了解，不注重自正确的世界观、人生观、价值观，提高运用马克思主义的立身综合素养的提升，不注重思想境界的提高，导致理想信场、观点、方法去分析、解决问题的能力。当前，在博士研念淡薄。因此，加强理想信念教育刻不容缓。应结合“中究生思想政治理论课中有一门“中国马克思主义与当代”国梦”教育、社会主义核心价值体系教育，引导他们树立远课程，硕士研究生有一门必修课“中国特色社会主义理论与实践

7、研究”和两门选修课“自然辩证法概论”和“马克思收稿日期：2014—06—26基金项目：教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YTc—主义与社会科学方法论”。在选修课中，文科生往往选择ZH107)；黑龙江省博士后资助基金项目(LR_B-Z12013)：黑龙江后者，理工科学生往往选择前者。研究生思想政治教育工省教育厅人文社会科学研究项目(12544020)作应充分发挥这几门课程的主渠道作用，在有限的课时内作者简介：刘伟杰(1975一)，女，山东莒县人，讲师，博士，从向学生传达更多的知识。事思想政治教育和生