最后的三道难题.pdf

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1、还有?"讲台下一片抱怨声。“三个实践题。完成与否，全凭你们自愿。不过我是不可能完成的。但语文老师却_相信这三道考题会让你们毕业后受益终笑笑说：“你们不试一试怎么知一生。"老师吊起了大家的胃口，台下安静道不行呢一有谁想试试?"一片_下来。静寂，没人回应。老师用期待的一“听好了，第一题是同校长握一次目光一遍遍扫视着台下。几分钟_手。”“啊?"台下惊呼。“第二题是后。班长毅然站起：“我来试一一找一位异性陌生人，让他(她)接受你下。”“好!"老师点头。_送的鲜花。"“啊?"更大声的惊呼。大家跟在班长后面不远处看_“最后一题

2、是到校门口的商店里买一件着，想看看他怎样完成任务。他直_贵重物品，但要赊(sh§)账。"台下炸奔校长室，正遇到校长秘书，秘一书问他有什么事。“我想I司校长_握握手。"他小声说。“什么?_。你知道为什么在古诗词里“三”代表多数吗?在2200多年前的春秋未期，有位伟大的思想家李耳，人们也叫他“老聃(dOn)”，后人称他为老子，他是道家的创始人，他用“道”来说明宇宙万物的本质、构成、变化和本原。他说：“一生二，二生三，三生万物。”“三”就是指天、地、人，它的含义当然非常广大“三”又“生万物”，所以“三”泛指“多数”“多次

3、”。知道了“三”在古文中的意思，当再听到有人说“三人行必有我师”时，就不会误认为“三个人在一起，必定有我的老师”了。I师又问：“谁还想再试试?失败也没关明天就是爸爸的生日了，而我的生活费系。"“我来!"一个女生站出来，大家有后天才能领到。您能不能通融一下，点儿吃惊，但很快开始窃笑，明摆着重演让我赊账。"“很抱歉，店里规定不刚才的场景嘛!行。’’店员摇头。“要不这样吧，您先不过这次有点儿不同，女孩儿提着一帮我垫上，后天我再还您。"店员还是桶水走到校长的车子旁擦了起来。不一会摇头。“您帮我垫180元，后天我还您儿，校长

4、同秘书走过来，疑惑地问：“怎200元，就算给您的报酬。若不相信，我么回事?"“我原本在这儿等您，想同您跟您签书面合同。"说着，女孩儿拿出握握手，这是老师布置的任务，看您车脏了纸笔。“算了，记得后天来付款就行了就顺便擦了擦。"女孩儿平静地回答。了，雕塑你就先拿走吧。"“谢谢。"校长欣然伸出手。教室里又一次炸开了锅。同学们女孩儿接着捧了一束鲜花，走到一眼睛里放着光，激动地谈论着刚才位正在凉亭里看书的男生面前：“你好，发生的一切。语文老师笑容满面：能打扰一下吗?我想请你帮个忙。"“什“现在请这位同学上黑板写出你成功么事?

5、"男生抬起头。“我急着去看望的奥秘，你为什么自信能完成这个任一位生病的同务?"大家两眼放光地看着女孩儿学，可忘了带走上讲台，就像是看着藏宝盒被慢慢一件重要的东打开。女孩儿想了想，很快写下一句西。你能帮我照话。大家齐声念了出来：“要想让别看一下这束花人为你做一件事，首先给他做这件事吗?一会儿我再的理由。"回来取。"“可摘自现代教育报)以。”过了一会儿，女孩儿微笑着跑过来，一边说感谢，一边从花束里抽出两朵送给男生以表谢授蒙文意，男孩推托了濯疆通，是大_师。这位大师，有何能力一会儿，但还是接受了。呢?每次考试，蒙教授不是

6、出题考学生，而是让学生出题考他。实际“您好!认识我吗?上这是考学生的学问深浅，只有学我常来的。"女孩儿对店明白了，才能问出有水平的问题。员说。“认识，你家就在附而且蒙教授的考场设在茶馆里，一近。"“这件雕塑怎么卖?我旦学生出了有水平的考题，教授大喜，就请学生喝茶。要给爸爸买生日礼物。”“200元，你是老顾客，可以打九折，l8O元。"“可我身上的钱不够，’