小学科学课外探究活动的探索与实践.pdf

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1、小学科学是以培养科学素养为宗旨的与分析3年级的课外探究初始课开始逐步失去参科学启蒙课程。科学教师要做好自身定位，与感，失去探究兴趣，丧失主体地位。确立学生主体地位，充分整合家长资源，做1．教师没有充分认识作为课外探究活3．家长作为课外探究活动的重要力量到“备教材教参”、“备学生个体”、“备家长参动的组织者、指导者的重要角色意义。有些没有得到充分利用。虽然技能课在家长心目与”、“备学科整合”、“备评价机制”的“五备”科任教师感觉时间不够用，没有太多的精力中的地位不及语文、数学等学科，但时代的策略，促进学生科学探究兴趣的培养以及探投入到课外探究活动中。这归因于外因缺

2、少进步，家长的素质以及对小学科学技能课的究能力的养成，使科学课堂由“有效”走向课外探究活动考量，内因没有充分认识到科科学启蒙作用在认识上的提高，变得更愿意“高效”、“长效”。学课外探究活动的重要性，造成认识不足，多花时间陪孩子一起利用课余时间进行各工作懈怠。教师一般只热衷于将所有精力用种技能学习，无形中家长就变成了活动的安一、小学科学课外探究活动的定义于课堂教学内容的精心设计，设置情境，激发全员、督查员、保障员，1对1实践的辅导员、兴趣，让学生更好地投人科学教学活动中，然评价员等诸多角色，家长已是当前科学课外探究释义为探索研究。探索就是索求真探究活动的重要力量。

3、但是科学教师的思想理；研究即为探讨原因。小学科学课外探究懈怠，行动迟缓，使得目前小学科学课外探是指小学生以课内课程为基础，在教师的组究活动失去了家长的重要作用，由“可喜”变织和指导下，利用课外时间像科学家那样进得“可惜”行科学探究的过程，从中体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成四、提高小学科学课外探究活动有效性尊重事实、善于质疑的科学态度，了解科学的策略与实践发展的历史。二、小学科学课外探究活动的现实意义教师作为课外探究活动的组织者、指导者，如不能充分认识课外探究活动的意义所小学科学是以培养科学素养为宗旨的在，活动等于失去灵魂，如教师不能担负

4、起科学启蒙课程。近年来，世界各国都加大了自身应尽的组织、指导等职责，活动等于失科学课程改革的力度，注重小学生对周围世去组织。因此，只有当两者兼备时才能让我界与生俱来的探究兴趣和需要，强调用符合们的科学教育教学活动形神兼备。教师在组小学生年龄特点的方式学习科学，提倡科学织课外探究活动时做到“备教材教参”、“备课程贴近小学生的生活。《国家科学课程标学生个体”、“备家长参与”、“备学科整合”、“备评价机制”的“五备”策略，促进学生科学探究兴趣的培养以及探究能力的养成。1．“备教材教参”是指从简单的“教教小学科学课外探究活动的材”转变为“用教材教“。即把只教知识转变为在

5、更大程度上将知识的传授贯穿在培养探索与实践能力、态度的过程中，让学生从中得到能力的培养，真正地让学生成为课堂教学的主◇汪建设体。这种转变不仅要求我们在课堂教学中完成教学目标，而且还要有针对性地设计相配准(3～6年级)》中明确了科学学习要以探而对于课外探究，却很少涉足，往往只是简套的课外探究活动，以培养探究兴趣和能力究为核心。探究既是科学学习的目标，又是单地布置，能完成更好，完不成也无所谓，缺等。如在5年级学习《人类认识地球及其运科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学少后期必要的指导、评价，或根本没有相关动的历史》前，教师可以提前设计布置较短习活动是学生学习科学的

6、主要途径。因此，指导。长此以往，导致学生对课外探究活动周期的课外资料收集、整理活动，把学生课课外探究活动是科学教学中一个重要的环主动参与『生不强，对课外探究的问题本身兴外自学能力应用到课堂教学当中来；在6年节，能增加学生进行充分探究的机会，让课趣不高，对探究活动的操作方法感到茫然，级《月相变化》学习时可以设计在学完《地球程打破课堂教学有限时间和空间的束缚而直至学生兴趣尽失。的卫星——月球》一课后布置较长周期的月更具开放性，利于孩子从课本中跳出来，对2．学生作为课外探究活动的主体地位相观察活动，紧接着完成《环境与我们》这一所研究的问题进行更深层次，更全面的研没有确

7、立。目前，不管是科学探究起始课、常单元的教学活动，巧妙地错开教学时间档，究。让学生在掌握应有的科学知识、技能等规课或是精品课，大多数教师只在思想上把让观察成果能有效展示，交流及评价等。知识的同时得到情感、态度和价值观方面的课外探究当做一项必不可少的口头作业而2．“备学生个体”是让教师在教学设计综合养成。不真正落实。因而学生在课后自然不会付诸时能考虑到所授班级学生的知识水平、能力同时，课外探究活动与课堂教学的有机行动，谈不上培养和提高学生的探究兴趣。状况等基本情况以及当前学生课间活动兴整合，可以优劣互补，更大地发挥教师的指深析原因，根源出在教师身上，作为课外探趣所

8、在以及个性特征等诸多信息