一师一优课《香港璀璨的明珠》.pdf

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1、香港璀璨的明珠导学案山西省阳泉市盂县逸夫实验小学郑晓锦【设计思想】我们所教学的课文《香港，璀璨的明珠》是人教版课标教材三年级上册第六组课文“壮丽的祖国山河”中的一篇略读课文。整篇课文整体结构清晰，按照总分总的结构，从“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”和香港的夜景这四个方面，介绍了香港的美丽与繁华，赞美了祖国南海之滨这颗璀璨无比的“东方之珠”。三年级学生已经掌握了一定的语文学习能力，本文又是一篇略读课文，课文内容对于学生来说并不难学懂。因此，在教学中教师应该更加放手，把学习的主动权交给学生，在语文实践活动中，提高学生的语文素养。在本课教学设计中，教师抓住两个主要问题“人们为

2、什么称香港为?璀璨的明珠?？又是从哪几个方面介绍这颗璀璨的明珠的？”引导学生朗读、交流，开展各种语文实践活动，使孩子们在自主学习、主动探究中发展语言，提高学习能力。课堂探究目标：1．了解课文内容，学生自主学习找出课文是从哪几方面介绍香港的。2．通过自主学习，组内合作交流感受香港被称作璀璨的明珠的深刻含义。3．有感情的朗读课文，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。探究重点：了解课文内容，知道课文是从哪几方面介绍香港地，激发学生热爱香港，热爱祖国地思想感情。探究难点：通过学生自主学习，合作探究感受到香港的繁华和美丽。学习方法指导：小组讨论，合作探究自主学习自我评价（一）读课文我能

3、做到1.来读一读。（每达到一个要求就可以奖励自己一颗星）2.在读课文中，我遇到了哪些问题？是如何想办法解决的。3.我遇到的难题是什么？（二）知识链接，走进香港香港自古以来就是中国神圣领土，但他经历了百年沧桑的历史变革。1997