七年级历史下册第13课灿烂的宋元文化(一)教名师精编学案(无答案)新人教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第十三课灿烂的宋元文化(一)班级姓名【教学目标】1.掌握活字印刷术的发明、指南针的发明、改进、应用、火药的改进应用史实。2.分析雕版印刷术和活字印刷术的区别,培养比较历史问题的方法。3.培养振兴中华、赶超世界先进科技的历史责任感。【导入新课】绽放在我们面前的这些绚丽的烟花和爆竹,被广泛应用于节日、典礼中,制成它们的主要成分是火药。火药的巨大威力还展现在军事中,而火药的故乡则是我们中国,它被列为四大发明之

2、中,除了上学期已经学过的造纸术,还有活字印刷术、指南针。今天让我们共同探究一下它们的发明历程吧。【教学过程】一、自主学习、发现问题㈠.阅读教材72页-73页,第一标题“活字印刷术的发明”完成学案1、活字印刷术的发明:时间:___________人物:____________活字印刷术既________又________,大大促进了________的传播,比欧洲早约________年。_____朝科学家________发明转轮排字盘。㈡.阅读教材73页-74页,第二标题“指南针和火药的应用”完成学案

3、2、指南针和火药的应用:战国时:制成世界上最早的指南仪____________指南针:________北宋时:出现___________并开始应用于____________。南宋时:广泛用于航海,还由阿拉伯人传入________影响:________的发明和应用为后来欧洲航海家的航海活动,创造了条件。唐朝中期:书籍里已有____________的记载。火药唐末:火药开始用于_______宋元时:广泛用于____,13、14世纪传入________________。二、合作交流、质疑探究:想想看,雕

4、版印刷和活字印刷有什么不同?为什么说活字印刷“既经济,又省时”?1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯【扣标整合】:【达标检测】(一)、选择题。1、观察右图仪器,想一想,这一仪器什么时候开始被用于航海事业()A.唐朝B.北宋C.南宋D.明朝2、活动课上,老师问同学们,如果你是宋朝人,你们已经懂得哪些新的科学技术?同学们众说纷纭,你认为下列观点中不正确的是()A.用黏土制成陶活字,然后排版印刷B.能制造火药武器C.掌握了转轮排字技术D.将磁

5、化的钢针固定在一个刻有方位的盘中,用来指向。3、以学习主题统揽各阶段历史是学习历史的一个好方法。学习主题“活字印刷术的发明、指南针和火药的应用”统揽的是()A.秦汉时期的历史B.南北朝时期的历史C.隋唐时期的历史D.宋元时期的历史4、假如以下人物能参加2008年北京奥运会的开幕式,当他们看到下图的情景时,感到最欣慰和激动的应该是()A.蔡伦B.毕升C.张衡D.华佗5、王二在一次战斗中看见了几件新颖的火药武器。王二的曾祖父年轻时曾在某本书书中看到了有关火药配方的记载。据所学知识,分析王二和王二的曾祖

6、父可能分别生活于()A.隋朝、唐朝中期B.唐朝末年、唐朝中期C.唐朝初期、唐朝中期D.唐朝末年、北宋初年6、陈功同学要寻找毕升活字印刷术的最原始出处,他应该查()A.《授时历》B.《梦溪笔迹》C.《资治通鉴》D.《齐民要术》7、如果邀请郭守敬参加一次学术交流会,作为主持人的你应该怎样介绍()①他是我国元朝时期著名的天文学家和水利学家②他著有《授时历》③他还主持开凿了北京附近的通惠河2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯④他曾预言石油在未来

7、“必大行于世”A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④(二)、材料分析题8、阅读下列材料:材料一:北京奥运会上的焰火庆祝新中国成立60周年的礼花材料二:至此,中国古代四大发明:造纸术、火药、活字印刷术和指南针,已经全部在表演中呈现。自古以来,中国人民就懂得在劳动当中凝结智慧,在实践当中谋求发展,因而书写了中国历史上众多的盛世宏篇。————北京奥运会开幕式解说词。请回答:(1)阅读材料一的两幅图片,指出图中所示与我国四大发明中的哪一个发明关系最密切?它的发明者是谁?(2)阅读材料二,指出印刷术、指

8、南针、火药在当时有何作用?【教学反思】3

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