高中生物DNA分子的结构.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯DNA分子的结构一、知识结构DNA双螺旋结构模型的构建DNA分子的结构DNA分子的结构二、教学目标1、概述DNA分子结构的主要特点。2、制作DNA分子双螺旋结构模型。3、讨论DNA双螺旋结构模型的构建历程。三、教学重点、难点及解决方法1、教学重点及解决方法[教学重点]⑴DNA分子结构的主要特点。⑵制作DNA分子双螺旋结构模型。[解决方法]（1）利用现成的模型，使学生直观地认识到DNA分子结构的主要特点。（2）在明确DNA分子双螺旋结构的三个

2、特点后，指导学生完成模型的制作。2、教学难点及解决方法[教学难点]DNA分子结构的主要特点。[解决方法]以模型为依托，讲解DNA分子结构的主要特点。四、课时安排2课时。五、教学方法直观教学法、讲解法。六、教具准备DNA双螺旋结构模型。七、学生活动1、引导学生分析沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型的过程，总结科学研究方法。2、以DNA模型为依托，培养学生的空间想像能力。八、教学程序（一）明确目标（二）教学重点、难点的学习与目标完成过程第1课时导言：DNA是主要的遗传物质，它是怎样储存遗传信息的？它是怎样决定生物性状的？要回答这些问题，

3、首先需要弄清楚DNA的结构。一、DNA双螺旋结构模型的构建学生阅读教材P47——48相关问题，讨论回答下列问题：1、请你根据资料回答有关DNA结构方面的立体结构？⑴DNA是由几条链构成的？它具有怎样的立体结构？⑵DNA的基本骨架是由哪些物质组成的？它们分别位于DNA的什么部位？⑶DNA中的碱基是如何配对的？它们位于DNA的什么部位？1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2、上述资料中涉及到哪些学科的知识和方法？这对你理解生物科学的发展有什么启示？3、沃森和克里克默契配合，发现

4、DNA双螺旋结构的过程，作为科学家合作研究的典范，在科学界传为佳话。他们的这种工作方式给予你哪些启示？展示DNA分子双螺旋结构模型。二、DNA分子的结构提问：1、DNA分子立体结构如何？2、DNA分子的平面结构如何？3、DNA分子双螺旋结构的主要特点是什么？4、DNA分子的基本单位是什么？5、DNA分子有何特点？⑴稳定性是指DNA分子双螺旋空间结构的相对稳定性。与这种稳定性有关的因素主要有以下几点：①DNA分子由两条脱氧核苷酸长链盘旋成精细均匀、螺距相等的规则双螺旋结构。②DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替排列的顺序稳定不变。③DNA分子

5、双螺旋结构中间为碱基对、碱基之间形成氢键，从而维持双螺旋结构的稳定。④DNA分子之间对应碱基严格按照碱基互补配对原则进行配对。⑤每个特定的DNA分子中，碱基对的数量和排列顺序稳定不变。⑵多样性构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种，配对方式仅2种，但其数目却可以成千上万，更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了DNA分子的多样性。⑶特异性每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序，而特定的排列顺序代表着遗传信息，所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息，这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA分子的特异性。6、为什么

6、说DNA分子是规则的双螺旋结构？DNA分子结构的规则性体现在两个方面：第一，DNA分子的每个螺旋都是由10对碱基组成的，相邻两对碱基间的距离为0.34nm；第二，两条长链之间的距离恒等于2nm。7、为什么碱基配对是嘌呤碱基与嘧啶碱基配对？嘌呤碱基A和G是双环化合物，而嘧啶碱基C和T是单环化合物，在碱基互补配对时，只有始终是嘌呤碱基与嘧啶碱基配对，才能保证两条长链之间的距离恒定。8、相关计算双链DNA分子是由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的，两条长链上的碱基通过氢键连结起来。形成碱基对，碱基对的组成有一定规律，这就是，腺嘌呤（A）一定

7、与胸腺嘧呤（T）配对，鸟嘌呤（G）一定与胞嘧呤（C）配对，利用碱基互补配对原则的计算颇多。推论：假设某双链DNA分子的一条链叫α链，其互补链叫β链，且以Aα代表α链上的腺嘌2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯呤，以A代表整个分子中全部的腺嘌呤并以此类推。Aα＝TβAα＋Aβ＝Tα＋TβA＝T⑴由推出Tα＝AβAα＋Tα＝Aβ＋Tβ＝（A＋T）/2同理推出G＝CGα＋Cα＝Gβ＋Cβ＝（G＋C）/2⑵由A＝T，G＝C推出，A＋G＝T＋C＝A＋C＝G＋T＝碱基总数/2⑶若已知（

8、A＋T）占碱基总数的值为m，则（Aα＋Tα）占α链碱基总数的值为（Aα＋Tα）/（Aα＋Tα＋Cα＋Gα）＝[（A＋T）/2]/[碱基总数/2]＝m同理推出（Aβ＋Tβ）占β链碱基总数的值为m，反之亦然，并同理推出（G＋