高中生物《植物细胞工程的基本技术》名师精选教案1新人教版选修3.pdf

《高中生物《植物细胞工程的基本技术》名师精选教案1新人教版选修3.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2.1．1植物细胞工程的基本技术一、教学目标1.简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。2.列举植物细胞工程的实际应用。3.尝试进行植物组织培养。情感态度和价值观体验植物组织培养技术能力方面尝试植物组织培养技术二、教学重点和难点1.教学重点（1）植物组织培养的原理和过程。（2）植物体细胞杂交的原理。（3）植物细胞工程应用的实例。2.教学难点植物组织培养的实验三、教学策略本节教材内容对学生来说，虽说在必修模块中学了一些细胞的知识，但仍然是一个新的领域，学习起来有一定的困难。教师可采用讲授为主结合讨论

2、的方法。四、教学手段录像、软件。五、教学过程教学过程教学内容1、课前预习，生：1．请分别理出细胞全能性和植物教学手段和方法预期目标布置预习作组织培养的知识结构和层次。复习旧知识，2．对高一必修课中与上述两知识点有学生复习旧的知为学习新的知业关的内容进行全面、充分地复习。识识奠定基础。3．找出新旧知识之间的联系与区别。2、创设情境师：引导学生观看专题的首页的三幅引入新课图，题图的愚意是表明细胞工程是在细胞水平的操作，它包含植物细胞工程和使直白的教学动物细胞工程等方面。在章引言中通过显示三幅图，教师内容变得有思列举细胞工程的应用，把学生带进细胞维力度。按图讲解，以引入工程的科技领域。引导学生总

3、结细胞工程的概念。新课，课件显示本师：细胞工程是指应用细胞生物学和分节课的标题2.1．1子生物学的原理和方法，通过细胞水平植物细胞工程的或细胞器水平上的操作，在细胞整体水基平或细胞器水平，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品本技术。的一门综合科学技术。根据操作对象的不同，可分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯师：为什么植物的一个花瓣就可以培育出完整的植株呢？3、学习新课生：细胞的全能性植物细胞工师：对，是细胞的全能性，我们一起把程的基本技细胞的全能性知识复习起来复习旧知识，术

4、师：投影显示质疑问题。提出问题，引出细为学习新的知（1）细胞1、什么是细胞的全能性？表现全能性胞的全能性的复识奠定基础。的全的条件？习能性2、为什么运用植物组织培养技术能把a定义植物离体器官、组织或细胞培养成完整植物体？b原因3、克隆羊“多莉”的诞生说明了什么？课件显示问题，学4、生物体内的细胞为什么没有表现出生思考c植物细胞全能性，而是分化成不同的组织器官？表现出全能对于问题4：教师启发学生将题目读懂性的必要条弄透，对新旧知识进行必要的加工和整件合，再得出结论2、为什么运用植物组织培养技术能把植物离体器官、组织或细胞培养成完整植物体？生：细胞的全能性：启发学生回答问师：何为细胞的全能性？

5、题生：已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。师：为什么已分化的细胞仍然具有发育教学内容成完整个体的潜能生：原因：生物体的每一个细胞都含有学生一一回答问教学过程本物种的全套遗传物质，都有发育成完题整个体的全套基因。师：回答得很好师：植物细胞表现出全能性的必要条件预期目标是什么？生：植物细胞表现出全能性的必要条件：离体、提供营养物质、激素及其他教学手段和方法细胞的全能性适宜条件。的相应知识回3、克隆羊“多莉”的诞生说明了什么？忆师：动物细胞随着细胞分化程度的提高而逐渐受到限制，分化潜能变窄，这是指整体细胞而言。（细胞核，它含有保持物种遗传性所需的全套基因，而且并没有因细胞分化而丢失基因，因

6、此高度分化细胞的细胞核仍具有全能性）4、生物体内的细胞为什么没有表现出2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯全能性，而是分化成不同的组织器官？分清植物细胞师：在生物体内，由于基因的选择性表全能性与动物达，细胞不能表现出全能性，而是分化全能性的不同成为不同的组织器官。师：如何把植物的一个花瓣就可以培育这个内容学生回出完整的植株呢？答不全，教师补充生：植物细胞工程的基本技术（2）植物细生：概括其过程：离体的植物器官，组胞工程的基织或细胞脱分化形成愈伤组织，再分化根、芽，最终形成植物本技术师：脱分化的概念是什么？师：脱分化的概念：分化的

7、细胞经诱导细胞脱分化后，失去特有的结构功能转变成末分化这个内容学生回a概念的细胞的过实程。实质：是恢复细胞的答不全，教师补充全能性的过程（脱去细胞分化）b实质师：脱分化的结果是什么？c结果生：形成愈伤组织使学生体验到师：下面学生根据植物细胞工程的基本科学是一个探技术的过程讨论书本上的讨论学生观看植物细究过程，从而生：回答书本讨论1，2，3胞工程的基本技解决难点生：讨论题1植物组织培养中用到的培术的录象片胡萝养基含有丰富的