高中生物《植物细胞工程基本技术》名师精选教案6新人教版选修3.pdf

《高中生物《植物细胞工程基本技术》名师精选教案6新人教版选修3.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课主备人备课2.1.1植物细胞工程基本技术编号06题教师时间（1）植物组织培养的原理和过程。教学重点（2）植物体细胞杂交的原理。（3）植物细胞工程应用的实例教学难点植物组织培养的实验1.简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。知识教目标2.列举植物细胞工程的实际应用。学能力目尝试植物组织培养技术目标标情感体验植物组织培养目标教学媒体录像、软件教学过程教学内容教师的组织和引导个人札记1、课前预习，布生：1．请分别理出细胞全能性和植物组织培养的知识结构和学生复习旧的知置预习作业层

2、次。识2．对高一必修课中与上述两知识点有关的内容进行全面、充分地复习。3．找出新旧知识之间的联系与区别。显示三幅图，教师2、创设情境引入师：引导学生观看专题的首页的三幅图，题图的愚意是表明按图讲解，以引入新课细胞工程是在细胞水平的操作，它包含植物细胞工程和动物细胞工程等方面。在章引言中通过列举细胞工程的应用，把新课，课件显示本学生带进细胞工程的科技领域。引导学生总结细胞工程的概节课的标题2.1．1念。植物细胞工程基师：细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方本技术。法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，在细胞整体水平或细胞器水平，按照人们的意愿来改变细胞内的遗

3、传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。根据操作对象的不同，可分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域。师：为什么植物的一个花瓣就可以培育出完整的植株呢？3、学习新课植物生：细胞的全能性细胞工程的基本师：对，是细胞的全能性，我们一起把细胞的全能性知识复技术习起来师：投影显示质疑问题。提出问题，引出细1、什么是细胞的全能性？表现全能性的条件？胞的全能性的复2、为什么运用植物组织培养技术能把植物离体器官、组织或习细胞培养成完整植物体？课件显示问题，学3、克隆羊“多莉”的诞生说明了什么？生思考4、生物体内的细胞为什么没有表现出全能性，而是分化成不1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯同的组织器官？对于问题4：教师启发学生将题目读懂弄透，对新旧知识进行必要的加工和整合，再得出结论2、为什么运用植物组织培养技术能把植物离体器官、组织或细胞培养成完整植物体？生：细胞的全能性：（1）细胞的全能师：何为细胞的全能性？性：生：已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。启发学生回答问a定义师：为什么已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能题b原因生：原因：生物体的每一个细胞都含有本物种的全套遗传物c植物细胞表现质，都有发育成完整个体的全套基因。出全能性的必要师：回答得很好条件师：植物细胞表现出

5、全能性的必要条件是什么？生：植物细胞表现出全能性的必要条件：离体、提供营养物质、激素及其他适宜条件。学生一一回答问3、克隆羊“多莉”的诞生说明了什么？题师：动物细胞随着细胞分化程度的提高而逐渐受到限制，分这个内容学生回化潜能变窄，这是指整体细胞而言。（细胞核，它含有保持答不全，教师补充物种遗传性所需的全套基因，而且并没有因细胞分化而丢失基因，因此高度分化细胞的细胞核仍具有全能性）4、生物体内的细胞为什么没有表现出全能性，而是分化成不同的组织器官？师：在生物体内，由于基因的选择性表达，细胞不能表现出这个内容学生回全能性，而是分化成为不同的组织器官。答不全，教师补充师：如

6、何把植物的一个花瓣就可以培育出完整的植株呢？生：植物细胞工程的基本技术生：概括其过程：离体的植物器官，组织或细胞脱分化形成学生观看植物细愈伤组织，再分化根、芽，最终形成植物胞工程的基本技师：脱分化的概念是什么？术的录象片胡萝师：脱分化的概念：分化的细胞经诱导后，失去特有的结构卜的组织培养，教功能转变成末分化的细胞的过实程。实质：是恢复细胞的全师引导能性的过程（脱去细胞分化）学生概括其过程，（2）植物细胞工师：脱分化的结果是什么？教师给以引导程的基本技术生：形成愈伤组织新的概念，教师阐师：下面学生根据植物细胞工程的基本技术的过程讨论书本明上的讨论细胞脱分化生：回答书本讨

7、论1，2，3学生讨论书本上a概念生：讨论题1植物组织培养中用到的培养基含有丰富的营养的讨论题b实质成分，有利于培养物的生长，然而各种杂菌同样也可以在上学生归纳面迅速生长，所以植物组织培养过程中污染现象经常发生。c结果培养基一旦被污染，迅速生长的各种杂菌不但会和培养物争夺营养，而且这些杂菌生长的过程中会生成大量对培养物有害的物质，导致培养物迅速死亡。师：回答很好生：胡萝卜的其他部分（如茎、叶、花）也能培养再生形成小植株，只是诱导愈伤组织比较困难。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯师生一起：