高中生物《生态系统的营养结构》名师精选教案2浙科版必修3.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第1节生态系统的营养结构一、食物链思考：有这样一句谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴（主要指浮游植物）”，这句话揭示了生物之间的什么关系呢？生答：捕食关系或食物关系顺势引出食物链的概念：各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。展示食物链：浮游植物─→虾─→小鱼─→大鱼引导回答：生产者初级消费者次级消费者三级消费者第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级强调食物链的要点：1.每条食物链的起点总是生产者，为第一营养级，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级。2.食物链（捕食链）

2、包括生产者和消费者，不含分解者。3.同种生物所处消费者级别和营养级级别，总是差一级。反馈测试：同学们一定听说过这句谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，请写出此谚语中隐含的最短一条食物链。生答：植物─→蝉─→螳螂─→黄雀二、食物网观察思考：请同学们观察下面这条食物链，并思考人的食性是单一的吗？植物─→羊─→狼─→人生答：人还可以食用植物和羊归纳：一种生物可以吃几种不同的食物，同一种生物可以被几中不同的生物吃。因此就使得各种食物链彼此交错连接，形成网状。提出食物网的概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互连接的复杂的营养关系，就叫食物网。-1-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯指导学生阅读课本中的食物网图，思考以下问题：1.该食物网有几条食物链？2.人在该食物网中占有几个营养级？3.在该食物网中人与狼存在那些种间关系？生答：(略)强调食物网要点：1.每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级。2.同一种生物在不同的食物链中可以占有不同的营养级。-2-