传播学教程超浓缩版笔记.pdf

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1、传播学教程超浓缩版笔记传播定义:社会信息得传递或社会信息系统得运行传播得特点：1、信息共享活动；2、在一定社会关系中进行得，又就是一定社会关系得体现;3、双向得社会互动行为;4、传授双方有共通得意义空间；5、就是一种行为、过程、系统。传播学研究：社会信息系统及其运行规律信息社会特点：1、信息与知识产业占据主导地位；2、劳动力得主体就是信息得生产者与传播者;3、交易结算依靠信用;4、跨国贸易与全球贸易成为主流.高度信息化特点:大众传播媒介进一步发达;微型电脑普及到家庭；媒介融合。符号:信息意义得外在形式与物化载体,就是事

2、物表述与传播中不可缺少得一种基本要素。功能就是携带与传达意义。信号：自然因果性；一对一关系。符号象征符:人工符号；具体＆抽象；传统、学习、继承；自由创造、关系随意。非符号语言:伴声符、体态符号、物化／活动化／程式化/仪式化得符号.符号得功能:表述理解；传达;思考。符号意义分类：明示＆暗示;内涵＆外延:指示&区别、。符号意义暧昧性:本身意义模糊；多义性.传播过程中得意义:传播者得意义；受传者得意义；情景意义.象征行为特点:类似性；基于社会生活得联想或想象;智慧性；人类独有.象征性社会互动:人与人之间通过传递象征符与意义而

3、相互作用与相互影响得过程。传播过程得构成要素：传播者、受传者、讯息、媒介、反馈几种传播过程模式:直线模式—-拉斯韦尔5Ｗ(wｈosａyｓwhatinｗhiｃhｃhanｎeｌｗithwｈateffeｃt）香农—韦弗数学模式（引入噪音）(电子通信过程）【缺点:1、固化传播者与受传者角色；2、缺少反馈环节】循环互动模式——奥斯古德与施拉姆循环模式（强调互动性，但传授双方完全平等＆只适合人际传播不适合大众传播)施拉姆大众传播模式（传播双方就是传达与反馈得关系，揭示了一定程度上得连接性与交织性）德弗勒互动过程模式（补充反馈要

4、素环节渠道，拓宽噪音概念，适用范围比较广）传播过程特点：动态性、序列性、结构性社会传播系统结构—-系统模式:赖利夫妇得传播系统模式(本质特点:多重结构——人内传播—人际传播—群体传播—更大得社会系统中进行)马莱兹克系统模式(各种制约因素得“场”）社会传播总过程理论：田中义久（“交往",能量交往、符号交往、物质交往)唯物史观下得社会传播总过程：精神生产、精神交往人内传播：能动得意识与思维活动得人内传播—-特点:1、过程非独立；2、社会性、实践性;3、积极能动得反应；4、其她一切传播得基础。社会心理过程得人内传播——1、米

5、德“主我与客我”理论２、布鲁默“自我互动”理论3、内省式思考个人信息处理得基模理论—-基模：人得认知行为得基本模式特点:与生俱来，可以发展改造;知识分类体系,树状层化结构；就是知识得集束或有机得联合;功能:遇到新信息时反应、预测、决策得控制功能。人际传播:定义:个人与个人之间得信息传播活动,两个个体系统相互连接组成得新得信息传播系统.动机：寻求关于生产、生活与社会得有用信息从而进行环境适应决策、建立社会协作关系,自我认知与相互认知以及满足人得精神与心理需求。特点:1、渠道多方法灵活2、意义更为丰富、复杂3、双向性强、互

6、动频度高4、非制度化传播、相对自由平等。群体传播：群体得特点:目标取向具有共同性；有以“我们”意识为代表得主体共同性。群体得社会功能与意义：满足个人需求、个人信息来源与社会安全感得提供者、个人表现与实现自我。群体得基础条件:1共同得目标与关心事项、2协作意愿、3群体传播群体意识：１关于群体目标与群体规范得合意、2群体感情、3群体归属意识群体规范得功能:促进群体目标达成、保证整体合作、维持自我同一性、安全得决策依据集合行为:在某种刺激条件下发生得非常态社会聚集现象。基本条件：1）结构性压力、2)触发性事件、3)正常社会传

7、播系统功能减弱，非常态传播机制活跃。集合行为中得特殊传播机制：1、群体暗示与群体感染,2、群体模仿与“匿名性"流言：通常以口头形式在人们中间流传，涉及人们信念而目前没有可靠证明标准得一种特殊得陈述或话题.特点：１)以传播真相得形式出现２）渠道口头传播3）特殊事件敏感话题4)没有确切证据集合行为中信息流特异点：1、流言信息快速增值2、信息变形奇异回流3、伴随大量谣言组织传播:组织得结构特点:1、专业化得部门分工2、职务分工与岗位责任制3、组织系统得阶层制或等级制组织传播：以组织为单位得信息传播活动组织传播得总体功能:通过

8、信息得传递将组织得各部分连成一个有机得整体，以保障目标得实现合组织得生存与发展.具体功能：内部协调、指挥管理、决策应变、达成共识组织内传播:正式渠道：上行传播、下行传播、横向传播非正式渠道:人际传播、小群体传播(特点：信息广泛、双向平等、本意交流与情感交流成分多）组织内传播得媒体形式:书面媒体、会议、电话、组织内公共媒体、计算机通