教师积分制管理办法.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯南店中心完小教师绩效积分制管理方案（讨论稿）一、教师工作积分制管理的指导思想根据2013年克旗教育局《精细化管理方案》的安排部署。对教师建设提出的总体要求，紧紧围绕努力办好人民满意的教育做合格人民教师，全面实施素质教育的目标，以贯彻按爱岗敬业为准则，以对教师的教育教学教研等工作进行全面公平、公正的评价为重点，实行教师自我评价与组织考评相结合，年度考评与从教累计考评相结合，阶段性评先奖优与总的表彰奖励相结合，表彰先进，鼓励上进，切实调动教师钻研业务，勤奋工作，努力学习的

2、积极性，建设高素质的教师队伍，办人民满意的教育。二、实施积分制管理的原则1、多劳多得的原则。要把教师的教育教学、教研、后勤、安全等工作量化、细化，对教师工作的多少，付出劳动的多少，取得成果的大小进行分类归纳，并以此来决定取得的成绩，让多劳者多得，少劳者少得，以鼓励教师勤奋工作。2、优劳优绩的原则。教师由于个人能力与付出劳动的差异，导致工作成绩、质量及获取奖励的层次不尽相同，这就要求积分制管理既要有量的考虑，更要注重质的评判，让高质量的教育教学成果、后1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯勤服务水平得到充

3、分的肯定和认可，获取更高的荣誉和待遇，以鼓励教师争创一流的工作成绩。3、公平、公正、公开的原则。积分制管理必须公平、公正、公开，必须用同一个标准评判工作，用同一把尺子衡量业绩，不因人因地因时而宜。要把评判的标准交给教师，积分要张榜公布，要使整个考评过程阳光操作，并接受教师监督、社会监督。4、自我评价与管理的原则。教师工作积分制管理的过程是教师自我评价自我管理的过程，积分标准要贴近教师工作实际，得到教师认可，教师自己根据统一的要求制定工作目标和计划，并根据个人的年度工作及取得的成绩按统一的标准自己打出分数，找出差距。三、积分制管理适用的对象全校一线教学全体教师；后

4、勤及教学服务人员；班子成员三部分。四、积分制的应用管理办法积分上不封顶,积分按部门、条块管理，天天计分，周周核算，月月统计；每学期结算一次。按积分的高低评优、选模、晋职、晋级、外出培训学习。教学一线、后勤、班子的积分不一致可按各组排名的顺序，按相应的人数比例并列排名次，同一样的名次一线教师优先，一线教师中班主任优先。积分在本校终身有效，在评优、评模、晋职、晋级时累计折算。新调入本校教师积分按全校教师的平均分加基础分。班主任和校级优秀教师享受积分待遇。五、积分的分支分配2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯（详见各部门考核表和相关文件,积分方法有加分和减分。）1、考勤10%，（方案有两个选其中一个）（1）按教育局绩效工资方案考勤扣分，病假2个工作日扣1分，事假4天之内1个工作日扣0.25分，超过4天每天扣1分，旷工1个工作日扣5分，婚假、丧假、产假、工伤等按国家有关规定执行。2、安全10%（按学校的《事故处理的界定》执行）南店完小绩效工资岗位人员安全工作考核细则本细则遵循南店中心完小安全事故界定及处理办法，每岗位人员10分一、班子成员（一）副校长（10分）每项2.5分1、负责学校的日常安全管理工作，督促排查校内所有房舍、活动设施线路的检查工作。（每月一次）2、协

6、助安监办召开安全会议，督导安全工作。负责好带班期间的安全管理。3、协调考评小组做好各项岗位的安全评估工作。4、抓好安监办、教导处、政教处、总务处的安全管理工作，并组织教师安全培训。（二）教导处（10分）1、协调安监办签订任课教师安全责任状。（3分）2、抓好正常教学的相关安全工作，教学过程中不出现安全事故。（3分）3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3、带班期间负责好各时段的安全管理工作。（4分）（三）政教处（10分）1、负责好班主任和团队的相关安全工作。（3分）2、协助安监办签订班主任安全责任状。（3

7、分）3、带班期间负责好各时段的安全管理工作。（4分）（四）安监办（10分）每项2分1、负责制定各项制度、职责、预案等。2、组织签订各部门的安全责任状，负责好带班期间的安全工作。3、每学期组织好一至二次消防和地震演练活动。4、上好安全教育课。5、建立健全安全档案，保证材料齐全。（五）总务主任（10分）1、所进原料要有发货票、合格证、检验标签。（5分）2、对检查组提出的安全隐患要及时整改。（3分）3、保证安全物品的正常更换。（2分）（六）总务副主任（10分）1、确保师生饮食卫生安全，无有中毒现象。（4分）2、与伙夫签订安全责任状。（3分）3、督促伙夫持证上岗。（3分

8、）（七）办公室主任（10