教学团队建设项目管理细则.pdf

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1、教学团队建设项目管理细则一、申报评审程序填写“教学团队申请表”（教务处网页下载），经所在教学单位审核后报教务处；校教学指导委员会审核推荐；教务处组织专家组进行评审；校长办公会审批。二、申报条件（一）教学团队带头人应至少具备以下4项条件（其中第1项和第2项条件为必备条件）：1.具备教授职称，年龄不超过55周岁，并长期致力于本科教育教学，每年坚持为全日制本科生讲授理论课程（近3年，年均本科生理论教学工作量不少于64学时），师德师风高尚，学术积淀深厚，教学理念先进，教学效果优秀。2.具有团结协作奉献精神和组织、管理、沟通协调等方面的领导能

2、力。3.教学成果奖获得者（校级限主持人，省级特等奖限前7名、一等奖限前5名、二等奖限前3名），或校级教改课题重点项目主持人、省级教改课题（含本科教学工程项目）主持人，或国家、省级规划教材的主编、副主编。4.校级及以上教学名师，或连续3次获得学校优秀教学质量一等奖。5.近3年以学校为第一完成单位、第一作者身份在核心期刊上发表教学类学术论文1篇以上。1/96.指导大学生参加科技竞赛获得国家级奖励，或获得毕业设计（论文）校级优秀指导教师。（二）团队成员的结构要求。教学团队设带头人1名，成员一般由8-10人组成（公共基础课团队10-15人）

3、，40周岁以下的团队成员应具备硕士研究生及以上学历，青年教师比例不少于70%。三、团队目标任务（一）团队负责人工作目标。（1）积极承担本科教学任务，每年至少主讲1门本科生必修课程，年均本科生教学工作量不少于64学时。（2）组织青年教师的示范观摩课和教学研讨活动年均不少于3次；（3）担任班导师，每年为大学生举办讲座不少于2次.（二）本科教育教学工作。承担本科教育教学任务，教学方法科学，教学手段先进，教学与考核模式创新，团队成员教学质量综合评价整体优秀；积极承担本科教育教学任务，年人均本科教学工作量不低于200学时。（三）教育教学研究。

4、积极开展教育教学研究，并把研究成果运用于教育教学活动。（1）至少主持2项校级及以上教改项目（本科教学工程项目）或至少获得2项教学成果奖（校级限主持，省级二等奖限前3名，省级一等奖限前5名，省级特等奖和国家级2/9奖为主要完成人）；（2）讲授课程实现课程资源网络信息化，并上传华水学堂在线上线运行且运行效果良好；（3）人均发表教育教学研究论文至少1篇；（4）团队成员参加省内或省外教学研讨会议至少1次。（四）青年教师培养。重视团队内青年教师的传、帮、带和工程实践锻炼，提高整体教育教学水平，培育青年教学骨干。（1）团队青年教师至少2人获得校

5、级教学优秀；（2）团队成员至少获得教学技能竞赛奖励5项以上。（五）教材建设。加强教材建设，主编教材获得教育部或河南省规划教材立项建设计划，并正式出版，或主持编写至少3门课程补充讲义，并印刷使用。（六）人才培养。引导学生研究性学习和实践创新能力培养，指导大学生科技实践创新项目与活动。（1）团队成员指导大学生科技与学科竞赛（含文体竞赛）至少获得4项厅级及以上奖励（优秀奖、鼓励奖、参赛奖不计），竞赛级别按学校《全日制学生学业竞赛成果奖励实施办法》中规定进行认定；（2）至少指导3项大学生创新创业计划项目：国家或省级项目应验收通过，校级项目应

6、验收优秀。四、项目管理3/9（一）教学团队建设实施校、院二级管理模式，学校负责立项评审、监督检查、终期验收，学院负责组织管理、年度检查。（二）卓越教学团队建设周期为3年，建设经费15万元。建设经费按照学校《教育教学研究与改革项目管理办法》相关条款列支。（三）建设期内，学校加强跟踪考核检查。建设期满后，学校根据建设目标任务对教学团队建设情况进行考核。对考核不合格的，撤消称号，并全校发文公布。（四）建设期内满足下列条件之一的，视为满足考核要求，免予验收：（1）团队获得国家级或省级教学团队称号；（2）团队成员以主持人身份获得国家级教学成果

7、奖或省级教学成果特等奖。（五）出现下列情形之一的，视为考核不合格：（1）建设期满未完成规定目标任务的；（2）建设期内团队成员发生1次严重教学事故或2人次以上一般教学事故与教学差错的；（3）建设期内团队成员有失德行为的；（4）拒绝接受校、院安排教学工作任务的。（六）学校向校外推荐的教学团队在校级教学团队中择优遴选。4/9五、其他（一）2016年及以后立项建设项目考核实施本细则。（二）本细则由教务处负责解释。教学名师培育项目实施细则一、选拔条件（一）必要条件。1.热爱祖国，热爱学校，关注关心学校发展和学生发展，具有强烈的事业心和责任感，

8、治学严谨，立德树人，为人师表。2.积极承担本科生教学任务，年均本科教学工作量不低于100学时，在我校直接从事本科教学工作满3年，45周岁以下，具有博士学位或高级专业技术职务职称的一线青年教师。3.教学质量综合评价结果保持优秀。4.教学