市教体局全年工作计划与市教体局干部教师教育工作计划汇编.doc

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1、第10页共10页市教体局全年工作计划年我市教育工作要坚持科学发展观，按照市委市政府建设“现代新城、活力新城、宜居新城、幸福新城”的发展总目标，围绕市十三次党代会报告提出的“坚持教育优先发展，合理配置教育资源，高标准普及15年基础教育，逐步实现12年免费教育。大力发展学前教育，积极推进职业教育改革发展，率先实现教育现代化”的教育新目标，全面贯彻国家、省、市教育工作会议精神和教育改革发展规划纲要，解放思想，勇争一流，把办好每一所学校、成就每一名学生、增强每一名教师的职业使命感作为核心任务，把推进义务教育优质均衡发展、加快推进教育现代化进程作为重中之重，不断创新工作方式，完善工作机制

2、，努力满足人民群众对更加公平、更高质量、更为多样教育的需求，进一步提升我市教育发展整体水平，打造优质教育品牌。一、推进义务教育优质均衡发展，全面促进教育公平1.加大义务教育优质均衡发展工作力度。认真落实《省推进县域义务教育优质均衡发展意见》及市义务教育均衡发展工作会议精神，制定并落实《市加快推进义务教育优质均衡发展工作方案》，研究制定推进全市教育现代化总体规划，基本实现公共资源配置均等化，形成全市义务教育一体化发展格局，确保年内基本实现全市义务教育优质均衡发展，加快推进全市教育现代化进程。第10页共10页2.加快学生就学条件改善工程建设进度。投资1.5亿元加固校舍平方米、新建校

3、舍67994平方米，确保比市要求提前一年全面完成校舍安全工程任务。进一步加强学生上下学交通管理工作，投资2160万元新增学生班车并发放乘车补贴，实现农村小学生班车全覆盖。投资1900万元为农村中小学校增加取暖设施并对伙房和厕所进行改扩建。完成六合社区小学建设工程并投入使用，完成投资1.16亿元的九年一贯制市灵山学校建设任务并力争年底投入使用。充分利用市的奖励方案，加大对实验室及专用教室和图书馆（室）的投入力度。3.优化城区学校布局和管理体制。科学合理调整城区义务教育招生区域和城市建成区、城市规划区学校管理体制，积极解决大班额问题，有效遏制择校现象。4.加快推进校园班班通工程及校

4、园网络建设工程。以教育信息化推进教育现代化，投资2289万元为市直中小学、镇（处、区）中心中学配备班班通多媒体电化教学设施。投资1830万元完成33处义务教育学校校园网新建或升级任务。5.努力扩大优质教育资源辐射面。深入推进城乡、镇村学校一体化管理模式和大学区工作制度，完善城乡学校发展共同体建设，推动城区学校与农村学校建立教育发展联盟。二、深入推进素质教育，全面提高教育教学质量6.深入推进全面育人机制。将社会主义核心价值体系融入中小学学科教学、社会实践、日常管理等教育教学全过程，培养学生的爱国意识、公德意识和良好品行。探索建立班教导会制，全面推动全员育人导师制的深入实施，巩固习

5、惯养成教育成果，开展中小学德育品牌创建活动。加大家长委员会和家长学校建设力度，出台进一步加强家校沟通的意见，充分发挥家长委员会、家长学校在学校教育教学工作中的作用，积极扩大社区、学生及家长对学校管理的知情权、评议权、参与权和监督权。7.加强现代学校制度建设。严格落实《省普通中小学基本管理规范》的要求，探索符合我市实际的素质教育新途径，探索建立自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，建立现代化的学校内部治理机构，促进学校科学办学、依法办学、开放办学、特色办学。开展现代化学校建设试点工作，深入推进我市承担的省1751工程试点项目的实验和推广工作。第10页共10页8.加快建设名校

6、名园。通过合作办学、建设分校、组织开展教研活动等方式，打造“名校”品牌。论证规划西海岸国际学校，利用社会力量建设北师大西海岸附属小学，引进北师大智力，示范推动我市实施素质教育水平的提高。推进规范化学校建设，年内2处学校创建为市规范化学校。9.推进学校文化建设。围绕国家文化建设的核心内容和中心任务，全面加强学校管理文化、校园文化、教师文化等文化建设。充分发挥教育科研的先导作用，推动教育部、省规划“十二五”课题及市“十二五”规划立项课题研究工作，进一步提升语言文字工作水平，深入推进“十二五”读书实践工程。创建节约型校园,推进校园环境“五化”建设，强化文化立校、文化强校，提高校园文化

7、建设水平。10.努力探索创新型人才培养模式。全面落实国家和省颁课程方案，出台《市课程建设指导意见与有效教学操作规程》，优化整合课程资源，加强校本课程建设，积极推进启发式、探究式、合作式教学，完善教学管理与评价机制。进一步优化教学质量提升方式，完善“高效愉悦”优秀课堂教学模式，以作业管理为突破口，减轻学生过重课业负担，丰富学生自主学习途径。启动中小学拔尖创新人才培养试点，探索适应拔尖创新人才培养需要的课程体系、个性化培养模式和综合评价办法。11.不断加强健康艺术教育。落实体育艺术“2+1”项目