我们淮纺路小学申报的《教师信息素养的培养及其培训途径的.doc

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1、淮纺路小学申报的《教师信息素养的培养及其培训途径的研究》电教课题，经中央电化教育馆审定，同意立为中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究青年课题（课题立项号:教电馆研）。本课题研究的负责人吴昌宏校长，本科学历，中学一级教师，研究专长是信息技术与学科整合的研究，课题研究的主研人员有淮纺路小学的小学高级教师胡永华、王海彬、李燚、孟翠兰、黄宇生、王茗、李茵、王东丽、刘西超，中学一级教师王利新，小学一级教师葛旌敏。本课题于2006年10月由中央电教馆批准立项，列为中央电教馆“十一五”教育技术研究规划青年课题，成立了以吴昌宏校长为组长的课题研究小组，聘请了

2、赵保和、黄学敏、李继恩、李勇等电教专家为课题顾问。在研究中，遵循客观性、系统性和及时反馈调控的原则，我们坚持“边实践，边研究；边总结，边提高”的思路，运用讲座报告法、行动研究法、测验法、比较法、个案研究法，开展课题研究与实践：①从理论和实践中探索新时期对教师信息素养的具体要求，转变教师观念，提高教师信息素养，促进教师专业化发展，推进新课程改革的深入发展。　　②通过本课题的研究，在实践中培养和提高教师信息技术在教育教学实践中的应用能力和教科研水平，提高教师应用信息技术的设计能力。　③根据现代教育理念运用现代教育理论，理清信息素养的内涵。以利用信息为

3、核心，探索培养教师信息素养的途径与方法，提高教师的信息素养。④加强现代教育技术理论学习和信息技术能力的培训，更新教师教育观念，构建一支较高水平的运用现代教育技术的教师队伍，促进学校现代技术教育工作再上新台阶。构建比较科学和完善的、能适应教育改革所需的、利用多媒体辅助教学的培训模式。在实验中，我们认识到，在一个刚脱离企业管理的小学，培养教师信息素养和能力的前提，首先是转变教师的观念。但是，关键在于如何有效地转变教师的观念。为此，我们采取了如下步骤和措施：通过邀请专家作报告，分析国际国内教育发展的新形势，让实验教师明白：作为一名教师担负着培养未来人才

4、的重任，我们的学生将比他们的长辈拥有更多的机遇。为更好地构建学习环境，进行课题研究，我校于2006年底开通了宽带。2007年又加大教育设施的投入，建成一个有八十个座位的多媒体教室。2008年底，学校为各办公室里安装了计算机。2008年学校又与安徽移动公司共办安徽“校讯通”，进一步加强学校和家长之间的沟通，与家长共同制定帮改措施，交流教育心得，在学校和家长之间架起一条网络心桥，赢得了广大家长的好评，大大提升了学校的社会声誉和知名度。三年多来，学校先后举办了多种层次不同的培训班。培训主要侧重在课件制作以及办公自动化等几个方面。举办教师计算机普及班，其

5、目的是能了解计算机的基础知识，掌握正确的文字方法和字表处理软件。举办计算机基础知识培训班，培训对象为全校中青年教师，其目的是使教师掌握基本软件操作技术，能熟练应用多媒体教学软件进行辅助教学，能运用计算机多媒体技术开发、制作简单的教学辅助软件，能运用计算机及信息网络进行教育科研，从而更好地提高自身的教育教学水平。(5)完善考核措施，加大激励力度。①举办技能大赛，竞争促学习。在培训中，我们非常注重学用结合，要求实验教师将所学技术与所教学科结合起来，为了提高学习的积极性，增强学习的活力，我们采取了比赛促学习，竞争激活力的办法，于2008年9月到12月在

6、全校范围内展开了电子说课初赛，要求必须使用多媒体，老师们踊跃参与，积极备战。2009年春季的全校说课比赛、2008年秋季、2009年春季和2010年春季的全校青年教师“相山区教坛新星”选拔赛更是加大了力度，均采用“无课件一票否决制”，评委中要求有一名信息技术教师专评课件，参赛选手必须自制课件参赛，否则取消资格。老师们的智慧和潜能得到极大的调动，参赛选手展现了现代信息技术融合在教学之中的魅力。2010年3月至4月间，学校为了检验教师运用电教媒体的应用能力，举办了45周岁以下中青年教师公开赛，要求语文、数学、英语三科教研组分别制定实施方案，参赛教师必

7、须自做并使用多媒体课件，衡量教师的信息技术应用能力，从而激发教师的参赛热情。②运用现代信息技术服务于教学，体验成就感。目前，绝大部分实验教师都已经在课堂教学中尝试过运用现代信息技术辅助教学，他们普遍反映，现代信息技术运用于课堂教学是教育教学方式的革命，它所产生的作用和魅力是“一张嘴、一支笔、一块黑板”的传统教育教学模式所无法比拟的。老师们由以前“要我学”转变到现在的“我要学”，这是现代信息技术本身的魅力所带来的观念上的突变。③完善考核，通过评价对实验教师加以激励和推动。 为了激励和推动实验教师积极参与培训，调动他们的积极性，学校教导处将教师学习和

8、运用现代信息技术纳入学校对教师的考评体系，实验教师学习认真与否，运用与否与教师的实际利益挂钩，学校从2009年秋季起要求实验教师每期制作