教育心理学考试重点第六章知识的学习+实战演练.doc

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1、教育心理学考试重点提示:第六章知识的学习重点提示　　统观近几年全国各省的教师资格认证教育心理学考试，本章的考查重点是：　　(1)知识及知识学习的类型。　　(2)知识直观和知识的概括。　　(3)记忆系统及其特点。　　(4)遗忘的理论解释。　　(5)运用记忆规律，促进知识保持。　　考纲链接　　1．知识的含义。　　个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。　　2．知识的类型。　　(1)感性知识与理性知识(反映活动的深度不同)。感性知识：主体对事物外表特征和外

2、部联系的反映。理性知识：主体对事物本质特征与内在联系的反映。　　(2)陈述性知识与程序性知识(反映活动的形式不同)。　　陈述性知识：也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。　　程序性知识：也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。　　(3)具体知识与抽象知识(反映活动的内容不同)。　　具体知识：是对于一定时间和地点发生的事实或事件的反映，是对我们看到或听到的事情的心理再现。　　抽象知识：是对已知事实的概括性的反映，表现为概念原理、公式、原则等。　　3．知识学习的类型：(

3、1)符号学习、概念学习、命题学习(根据知识的重复程度)；(2)下位学习、上位学习、并列结合学习(根据新知识与原有认知结构的关系)。　　4．知识学习的过程。　　知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。这一过程包括知识获得、知识保持、知识提取三个阶段。　　5．知识学习的作用：是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。　　(1)知识的学习和掌握是学校教学的主要任务之一；　　(2)知识的学习和掌握是学生各种技能形成和能力发展的重要基础；　　(3)知识学习是创造性产生的必要前提。　　6．知识的获得是知识学习的第一个阶段。　　

4、知识获得的两个环节是：知识直观和知识概括。　　7．知识直观。　　(1)类型：①实物直观；②模像直观；③言语直观。　　(2)提高知识直观的效果：①灵活选用实物直观和模像直观；②加强词与形象配合；③运用感知规律，突出直观对象的特点；④培养学生的观察能力；⑧让学生充分参与直观过程。　　8．知识概括。　　(1)类型：感性概括、理性概括。　　(2)如何有效进行知识概括：①配合运用正例和反例；②正确运用变式；③科学地进行比较；④启发学生进行自觉概括。　　9．错误观念。即个体日常直觉经验中与科学理论相违背的知识体系。　　10．错误

5、观念的性质：(1)广泛性；(2)自发性；(3)顽固性；(4)隐蔽性。　　11．错误观念转变的条件：(1)对现有观念的不满；(2)新观念的可理解性；(3)新观念的合理性；(4)新观念的有效性。　　12．促进错误观念转变的教学：(1)创设开放、相互接纳的课堂气氛；(2)倾听、洞察学生的经验世界；(3)引发认知冲突；(4)鼓励学生交流。　　13．记忆系统及其特点。(1)瞬时记忆。贮存时间约为0．25～2秒。(2)短时记忆。保持时间约为2秒到1分钟。(3)长时记忆。保持时间从1分钟以上到许多年甚至终身。　　14．遗忘及其进程

6、。(1)遗忘是指识记过的事物不能或者错误的再认或回忆。(2)艾宾浩斯遗忘曲线：遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。　　15．遗忘理论。(1)痕迹衰退说：由记忆痕迹衰退引起，消退随时间推移自动发生。(2)干扰说：前摄抑制、后摄抑制。是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果。(3)同化说：实质是知识的组织与认知结构简化的过程。(4)动机说：遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑。　　16．运用记忆规律，促进知识保持：(1)深度加工材料；(2)有效运用记忆术；(3)进行组块化编码；(4)适当过度学习；(5)合

7、理进行复习。做到及时复习、分散复习、反复阅读结合尝试背诵。实战演练:一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。1．由于反映活动的形式不同，知识可以分为（　）。A．感性知识、理性知识B．具体知识、抽象知识C．陈述性知识、程序性知识D．方式方法知识、普通原理知识2．程序性知识的运用是指（　）。A．解决“是什么”的问题B．解决“怎么办”的问题C．解决“怎么样”的问题D．以上都正确3．瞬时记忆的贮存时间大约为（　）。A．0．25～2秒B．0．2～25秒C．2秒到1分钟

8、D．5秒到2分钟4．短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（　）个组块。A．6±2B．6±1C．7±1D．7±25．根据知识本身的存在形式和复杂程序，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（　）。A．公式学习B．命题学习C．原理学习D．推理学习6．以下选项中哪一个属于程序性知识?（　）A．关于企鹅的定义B．某个明星的个人资料C．名人的自传D．产