抓基层党建工作述职报告（学校党委书记）.docx

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1、抓基层党建工作述职报告（学校党委书记）20____年__月，我由校长转任党委书记。现将20____年度抓党建工作述职如下。一、成绩清单紧紧围绕“__个抓”的责任清单，以“双创”教育改革为重点，切实加强基层党组织建设，学校各项事业成绩显著，得到省委党委常委____、副主席______高度评价，有力推进了有特色、高水平____大学建设。（一）党委领导下的校长负责制落到实处按照中办新“20条”规定的党委书记职责开展工作，正确处理好“三个关系”：一是党委和行政的关系；二是个人与集体的关系；三是书记与校长的关系。核心

2、要义是大力支持校长依法独立行使职权，充分调动班子成员的积极性、主动性、创造性。严格落实“三重一大”制度，坚持科学决策、民主决策、依法决策，团结协作，共谋发展，确保校党委决策的科学与民主。（二）“不忘初心、牢记使命”专题教育扎实有效按照中央、省委党委开展“不忘初心、牢记使命”专题教育的部署，我做到了：一是着眼于“忠诚、干净、担当”的核心思想；二是制定了好的实施方案，有序推进了学校“不忘初心、牢记使命”专题教育；三是面向党委中心组作了专题党课；四是召开中层干部专题交流大会；五是针对不严不实的问题，制定了可行的整

3、改方案；六是参加了区党委讲师团关于十九届四中全会精神的宣讲工作，受到好评。（三）基层组织建设全面加强201__年是校党委确定的基层组织建设年。我具体抓了四个方面的工作：一是认真落实中央和省委党委决策部署，抓好党组织和党员队伍建设。全年发展党员____名，学生党员已占在校生的____%。二是开展了争创“五好”党支部活动。学校增拨特殊党费__万元支持各单位开展党建活动。各党总支扎实开展了集中教育、重温入党誓词等系列活动。三是抓好干部队伍建设。主持修订了中层和科级干部选拔任用工作管理办法，提任处级干部__人，选派

4、各类干部培训学习__人次。四是认真落实“两个责任”，建立了廉政约谈室，对____名处级干部进行任前廉政谈话，学校全年无违法违纪现象。（四）“______”工作卓有成效学校党委制定了《贯彻落实＜关于构建高等学校______长效机制的若干意见＞的实施办法》，着力用好“五把钥匙”，扎实做好新生入学专题教育和“______”工作。（五）党建工作扎实推进结合省委高校基层党组织规范化建设目标体系要求，我校健全了党建工作__大机制。即任期目标责任制、处级和科级干部选拔任用工作制度、院部党政联席会议制度、党务校务公开制度、

5、民主评议党员制度、创先争优制度、党建经费保障机制、考核评优制度。学校党委重视基层基础保障建设，在经费预算中列支党建活动专项经费，建立了“党员活动之家”，解决了党建活动场地。除此，我还赴____等地开展调研，形成了《__________》等__份____报告；__次赴______慰问调研，筹集经费______万元，投入帮扶资金______万元、慰问资金______万元，受到当地群众的好评。二、问题清单总结一年来的工作，我认为还存在以下问题。（一）对新时期党建理论系统学习不够。作为党委书记，虽然能坚持常委会和党

6、委中心组学习，通过“不忘初心、牢记使命”专题教育，学习型党组织建设取得了一定的进展，但在学习的系统性、学习成果的应用方面还有较大的提升空间；对民族______理论政策学习还不够深入，对高校意识形态领域反分裂、反渗透斗争的长期性、复杂性、尖锐性估计不足。针对极个别学生______等问题，具体防范措施显得乏力。对学生______的管理强调得多，过问得少。（二）中层领导班子整体合力不强。作为党委书记，我对如何提高学校中层领导班子的整体合力、增强干部的履职能力、创新能力、开拓能力研究还不够。在年轻干部的培养，推动干

7、部队伍梯队建设做得不到位。部分中层领导干部理解力、执行力和落实力不强，改革发展稳定的意识较为薄弱，缺乏抓铁有痕、踏石留印的精神。有的中层干部在执行学校党委决策过程中“击鼓传花”、当“二传手”，存在“肠梗阻”现象。极个别中层干部工作热情不高，存在岗位懈怠和不作为现象，机关效能评价不理想。（三）基层组织建设工作相对薄弱。201__年个别党总支、党支部对“基层组织建设年”工作思想重视不够，工作抓得不紧，效果不甚明显。党组织生活内容不够丰富，形式较为单一，质量有待进一步提高。少部分基层党组织的凝聚力和战斗堡垒作用不

8、强。一些党员宗旨意识淡化，先锋作用弱化。____学生要求入党和入党积极分子培训的比例较低。（四）大学生思想政治教育亟待加强。担任党委书记以来，虽然努力完成角色转变，但仍然存在对思政工作精力投入不够的问题，对如何做好大学生思政工作探索不足。今年省委大学生思政复验中我校被“限期整改”，从主观上讲，我思想上重视不够，听取汇报和专题研究不够，师生思想政治教育针对性不强，工作措施不力。大学生思想政治教育和日常管理工作习惯于