名师公开课经验交流会与名师工作室个人2018年度发展计划合集.doc

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1、名师公开课经验交流会与名师工作室个人2018年度发展计划合集第5页共5页名师公开课经验交流会前天下午正在备课的时候，唐主任就过来说：好好准备下第三单元第一课时导学案，后天去xx中，三所学校一起交流上公开课。这话刚结束我就愣住了，但是就一个想法：不会吧？每次都是看别的老师上公开课，看着他们潇洒自如的表现，心里满满的想的都是佩服，反问自己我什么时候才能够达到这样水平？虽然说代课已经有了一学期，但每节课上课的时候时候还是确实感觉到了自己仍然是新教师，还有太多的不足需要改进。还记得上一次最紧张的时候就是这学期开学新教师培训后需要轮流上的公开课，来听课的都是自己本校英语组的老师，就这，当时开

2、始紧张的都没能正常评价学生的展示，直到后来慢慢得才步入正轨。这次更好，直接拉出去别校上课，而且带的还不是自己的学生，所以顿时感觉压力特别大，但是回过神来，这是一个特别好的锻炼自己的时间，所以平心静气之后开始了导学案的准备，中间和英语组讨论琢磨了n长时间达成一致后，交上去给肖校长再次审核了一下（中间的艰辛修改，此处省略200字……） 第5页共5页带着我们的导学案，第二天下午五点，唐主任带着单xx，黄xx，我，我们四行人“浩浩荡荡”的到达了xx中，到地方，唐主任在办公室和那边领导交流了下，我们仨就直接进了教室，和学生大概的介绍了下我们学校的模式以及导学案的组成，课型等。大致内容讲完后，

3、一问他们的进度，才把第二单元单词教完，第一课时刚上，顿时就晕了，后来想想，一致决定既然都说上第三单元，那我们就上第三单元，本来我们展示的是高效课堂，这样的机会更能显示出我们的优势吧，所以说就还是按照原计划继续进行，但是因为本来就接近下课了，所以提前把口号教了然后带着一起喊了下就下课了，感觉还不错，至少气势已经有了。第二天下午，一点半到了xx中，临时给单词教了下，然后就回学校了，也因为上午没问清楚下午怎么办吧，所以说耽误了一点时间以至于四中金老师上的第一节课没能听上，但是在外面看了一下，感觉金老师语感特别棒，而且用的是纯英文教学，所以心里也在想这是以后自己要学的东西。第二节课听了下x

4、x中王老师的课，听课过程中，毕竟是经验资历较深的教师，上课课堂控制的特别棒，压力顿时就出来了，但是旁边单思行和黄xx就一直在旁边替我减压，不能鼓别人气势灭自己威风，而且我们的课型不一样，我们应该展示我们自己的优势，既然没有多媒体我们应该就用自己生动的肢体语言和丰富的面目表情来引导学生。所以说平定下来之后，重新在脑海里又过了一遍我们的上课流程，确认能够正常发挥就好。下课铃结束后立刻到达所在班级帮忙把组分好桌子摆好，过程中，听课教师陆陆续续的也都进了教师（实话说我都没往他们坐的方向看，本来就有点紧张，再看两眼再紧张点……）在一段导入复习热身之后，同学们也都逐步进入了状态，所以也比较顺当

5、的进入到了小组讨论阶段，但是没到的是可能因为晚上在讲解小组讨论时不够到位，所以学生不知道要讨论什么，有种迷糊的状态，所以在这时引导时耗时有点长，也导致了在下课的时候推迟了一会，但是后来抽签之后同学们又逐渐的找到方法了，所以说展示什么的没有多大问题，在中间听展期间，唯一的感觉就是学生资质不错，单词教导了一遍却能展示的那么棒，而且一个完全陌生的模式能够在短时间内适应的这么快，确实不容易。第5页共5页讲课结束后三所学校又在一起进行了评课，每个人讲自己上课的思路说出来，并且也收到了其他几位教师的精辟点评，感觉收获特别多，也认识到了很多自己的不足，以后需要慢慢的去改进。经过这次出行，我就觉得

6、能有这样的机会给我们这些新教师去历练自己，提高自己，特别不易，希望能够多些这样的机会，让我们能够更加的提升自己，为自己学校做出更大的贡献。第5页共5页名师工作室个人2018年度发展计划有幸成为xx名师工作室的一名学员，我明白我应该要自加压力，确立目标，借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专业成长，特制定第一年度发展计划。一、指导思想。　　以参加xx名师工作室为契机，认真学习教育理论和先进的教学经验，不断提高自己的工作能力和业务水平，走专业发展之路，争做研究型、创新型教师；加强师德修养，学习名师

7、高尚的师德师风，历练自己的文化修养、师德修养，以高尚的道德和正直的人品公正处理各类事件；积极参与新课程改革，坚持理论与实践相结合的原则，确立与基础教育改革相适应的现代教育理念，不断完善自己，提高自身的教育教学水平与综合素质，促进自己得到更好地发展。　第5页共5页二、研修目标。提高自己的教育教学的能力与水平，增强教育教学的评估与指导力。2、提高自身理论修养和文化修养，努力成为有思想、有品位的教师。3、提高自己的专业素养，争取在现有基础上上一个台阶。三、研修方式。以自主学