大学生手机依赖性调研报告.doc

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1、---------------------------------精选公文范文--------------------------大学生手机依赖性调研报告  篇一:大学生手机依赖性调查报告  大学生手机依赖性调查报告  (2015年1月)  小组成员:吴炯佳温晓乾  邱梓棉蔡晓茵  许晓红李燕君  内容摘要:随着社会的发展、科技的进步、生活水平的大大提高。走进大学的校园随处可见拿着手机听歌聊天的同学们。目前大学生拥有手机的  数目迅猛增加。21----------------精选公文范文-------

2、------------------------------------------精选公文范文--------------------------  为了研究大学生手机依赖程度这课题,我们通过问卷调查拿到大学生使用手机的情况,以肇庆学院主校区2012、2013、2014届在校本科生为主体,随机抽取样本.从性别、年级、手机使用时长等测量指标进行调查.然后根据调查数据用SPSS软件进行数据分析。通过这一系列的分析,找出大学生对手机依赖的表现及原因,并且为大学生和学校提出建议及意见,引导我校大学生能够合理

3、正确的使用手机。  关键词:大学生;手机依赖度;建议及意见  目录  第一章调查介绍.....................................................1  1.研究方法......................................................1  调查背景.................................................1  调查对象、地点.............................

4、..............1  调查样本分布.............................................1  调查目的.................................................1  调查内容.................................................121----------------精选公文范文------------------------------------------------

5、-精选公文范文--------------------------  调查方式.................................................2  2.报告的定义....................................................2  第二章报告摘要.....................................................3  第三章大学生使用手机的展规模及结构特征分析................

6、.........5  1.大学生使用手机规模............................................5  2.使用手机的大学生属性结构......................................5  性别结构.................................................5  年级结构.................................................6  第四章大学生手机使用行为状况分析

7、...................................7  1.何时开始使用手机..............................................7  2.手机上网流量使用情况..........................................721----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文----------------------

8、----  3.手机每天使用时长..............................................8  4.手机使用场所..................................................8  5.手机功能选择..................................................9  6.手机对个人影响.................................

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