思乡怀人诗鉴赏课件.ppt

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1、何人不起故园情授课教师:李雪辉何人不起故园情思乡怀人诗鉴赏导入静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白乡愁余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。学习目标：1．初步认识思乡怀人诗，了解其特点。2．学习鉴赏思乡怀人诗基本方法。预习检测思乡怀人诗？在封建社会里，为了生计，为了前途，为了理想，为了抱负，人们不得不背井离乡，转徙各地。这一去，山长水远，不

2、知何时才能相见。敏感的诗人身在他乡，无处不起思乡之情。思乡怀人诗就是表达对亲人、朋友的思念之情的诗歌。1、你觉得古人思乡怀人的情感是如何产生的？战乱频繁；久戍边关;宦游不归;漂泊在外;贬官异地;山长水阔；二、思乡怀人诗常见情感常见情感之一——羁旅愁思枫桥夜泊（张继）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。凉秋夜半，霜气逼人，月亮下去了，耳听几声乌鸦的惊叫，眼看江岸的丹枫和江中的渔火，船中的旅客不禁惹起了乡愁，久久不能成眠。而寒山寺的半夜钟声，又远远来叩旅人的心扉。这首诗描写了水乡秋夜的幽寂清冷的环境，抒发了羁旅

3、者的孤孑清寥的感受和萦绕在心头的缕缕乡愁。宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。第三句写日暮时分，苍苍茫茫，旷野无限，放眼望去，远处的天空显得比近处的树木还要低。第四句写夜已降临，高挂在天上的明月，映在澄清的江水中，和舟中的人是那么近（低和旷，近和清是互相依存互相映衬的）。“野旷天低树，江清月近人”这种极富特色的景物，只有人在舟中才领略得到。本诗寓情于景，写景抒情。作者孑然一身，面对这四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的景色，那羁旅的惆怅，故乡的思念，仕途的失意，人生的坎坷－－－千愁万绪，不禁纷至沓来，涌上心头。

4、常见情感之二——征人思乡塞上听吹笛（高适）霜尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。一二句实写景，描写的是胡天北地，冰雪消融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲调啊！三四句虚写景，将“梅花落”拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间色香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花（胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思乡情。从军北征（李益）天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。碛

5、里征人三十万，一时回首月中看。第一句交代了行军的地域、季节、气候，渲染了行军的环境气氛。第二句借具有“离别悲伤之意”的《行路难》曲，创造了一个此吹彼和、响彻夜空的悲壮境界。第三四句用夸张的手法显示出这片笛声的哀怨和广大征人的心情。值得注意的是，这首诗摄取了一个回首看的动作，并将难言而不尽的思乡之怨完全包容于其中。常见情感之三——思念亲友逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安第一句写眼前的实景，离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，烟尘蔽天。第二句形象地描绘了诗人对长安亲人无限眷念的深情神态。

6、三四句一方面表现了诗人对亲人、故园眷念的亲情，又写出了诗人“功名只向马上取”的雄心和开阔豪放的胸襟。回乡乐王维君自故乡来，应知故乡事。来时绮窗前，寒梅著花未？常见情感之四——闺中怀人子夜吴歌（李白）长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。“长安”两句写景，为抒情创造环境气氛。皎洁的月光照射着长安城，出现一片银白色的世界，这时随着飒飒秋风，传来此伏彼起的捣衣声。捣衣含蕴着思妇对征人的诚挚情意。“秋风”两句承上而正面抒情。思妇的深沉无尽的情思，阵阵秋风不仅吹拂不掉，反而勾起她对远方丈夫的忆念，更增加她的愁怀

7、。“不尽”既是秋风阵阵，也是情思的悠长不断。最后两句思妇直接倾诉自己的愿望，希望丈夫早日安定边疆，返回家园和亲人团聚，过和平安定的生活，这首民歌气味很浓的乐府诗，朴素自然，流丽婉转，真切感人闺怨王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。三、思乡怀人诗常见写作方法、技巧常见写作技法1：借景抒情或融情于景绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？喜景衬哀情：以乐景写哀，更见其哀本诗作于广德二年（764），当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有后两句的叹息。但诗的前两句却勾画了一幅

8、幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。常见写作技法2：即事写情春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，