2019_2020学年高中语文第一单元关注社会2论“雅而不高”练习粤教版必修4.doc

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1、论“雅而不高”一、基础考查阅读下面的文字，完成1～3题。真正的艺术家，在于让生活与艺术“不离不即”。语言、情绪、动作要准确真实，是为“不离”；但不在模仿还原上________，不让艺术被拉拉杂杂的现实同化，并且在生活中保留一方自我的天地，是为“不即”。在“仿真”的基础上有所创造，让观众得神忘形、________，方能创造“文学的形象、美术的形象，可以入诗、可以入画的形象”。日常生活中，不少语言大师________、喜剧名家严肃谨慎，他们让生活和艺术保持________的距离，分清彼此，自由出入，这是极高的艺术境界，也是“艺术源于生活，高于生活”的深意所在。出现徒不如师的现

2、象，很大程度上是因为只向老师学习，所以仅得其一隅。破解之道，需向生活取经，在生活中积累，如此方有望青出于蓝而胜于蓝。(　　　)，是演员必须面对的挑战，也是要用一辈子来回答的考题。1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　)A．趋之若鹜　得意忘言　三缄其口　恰如其分B．亦步亦趋　得意忘言　沉默寡言　恰如其分C．趋之若鹜　得意忘形　沉默寡言　适可而止D．亦步亦趋　得意忘形　三缄其口　适可而止解析：选B。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。“趋之若鹜”，像成群的鸭子争先恐后地跑过去，多比喻许多人争相追逐(多含贬义)。“亦步亦趋”

3、，比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。第一处，语境强调模仿，应使用“亦步亦趋”。“得意忘言”，原意是言词是表达意思的，既然已经知道了意思，就不再需要言词，后比喻彼此心里知道，不用明说。“得意忘形”，形容高兴得失去了常态。第二处，语境强调观众对“文学的形象、美术的形象”的心领神会，应使用“得意忘言”。“沉默寡言”，不声不响，很少说话。“三缄其口”，形容说话谨慎，也形容不肯或不敢开口。第三处，语境中是说生活中的“语言大师”与艺术中的表现不同，应是说他们很少说话，并非是说话谨慎，应使用“沉默寡言”。“恰如其分”，(说话、办事等)恰当稳妥，正好合乎分寸。“适可而止”

4、，做到适当的程度就停下来，指做事不要过分。第四处，是说语言大师和喜剧艺术家让生活和艺术保持恰当的距离，应使用“恰如其分”。故选B。2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)6A．出现徒不如师的现象，是因为很大程度上只向老师学习，难免仅得其一隅。B．出现徒不如师的现象，是因为很大程度上只向老师学习，所以仅得其一隅。C．出现徒不如师的现象的原因，很大程度上是因为只向老师学习，难免仅得其一隅。D．出现徒不如师的现象，很大程度上是因为只向老师学习，难免仅得其一隅。解析：选D。本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览画线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，

5、先观察主干部分，是否存在搭配不当、成分残缺等问题，再分析修饰成分。“出现徒不如师的现象，很大程度上是因为只向老师学习，所以仅得其一隅”不合逻辑，“因为”“所以”构成的内容不能解释“徒不如师的原因”，“出现徒不如师的现象”的原因应是“只向老师学习，难免仅得其一隅”。A项，“是因为很大程度上”语序不当，“很大程度上”作状语，应放在“是因为”的前面；B项，“是因为很大程度上”语序不当，“很大程度上”作状语，应放在“是因为”的前面；“……的现象，是因为……，所以……”不合逻辑，“因为”“所以”构成的内容不能解释“徒不如师的原因”；C项，“……的原因，……是因为……”结构混乱，“的

6、原因”与“是因为”杂糅。故选D。3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)A．戏如人生过于波澜，人生如戏失之平淡，寻找生活与艺术的平衡点B．戏如人生失之平淡，人生如戏过于波澜，寻找生活艺术的平衡点C．戏如人生失之平淡，人生如戏过于波澜，寻找生活与艺术的平衡点D．人生如戏过于波澜，戏如人生失之平淡，寻找生活艺术的平衡点解析：选C。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题中，从前面来看，材料是说艺术家要处理好“生活”和“艺术”之间的关系，即找到“生

7、活”和“艺术”之间的平衡点，而这也是“演员必须面对的挑战，也是要用一辈子来回答的考题”；再分析四个选项，A项，“戏如人生过于波澜，人生如戏失之平淡”不合逻辑，“人生”应是“平淡的”，而“戏剧”应是“波澜的”，故“戏如人生”应“失之平淡”，“人生如戏”则“过于波澜”。B、D两项，“生活艺术”与后文的“平衡点”不搭配，应是“生活与艺术”。排除这三项，故选C。4．依次填入下面一段横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)幸福是什么？______________。一旦人的精神需要、情感诉求和心理期待无法获得充分满足和应有尊重，幸福的天平