EPQ人格测试85(计分表+常模分).doc

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1、艾森克人格问卷（少年版）陈仲庚 请先写下您的姓名()、性别()、出生日期()、职业()、文化程度（）。请您回答下列问题，回答问题时不必过多思考，符合您时在（）内答“是”，不符时答“否”。 1．（　　）你喜欢在你的周围有许多热闹的事吗？2．（　　）你是个容易生气的人吗？3．（　　）对你喜欢的人，你是不是乐意伤害他们？4．（　　）你很容易感到厌烦吗？5．（　　）你是不是喜欢搞一些有时真会伤害别人的过头玩笑？6．（　　）你总是立即按照别人的吩咐去做吗？7．（　　）你是不是宁愿一个人呆着而不愿和别的孩子在一起？8．（　　）是不是有的想法扰得你不能入睡

2、？9．（　　）你曾经违反过学校的规定吗（如上课做小动作等）？10．（　　）你喜欢让别的小孩怕你？11．（　　）你是不是很活泼？12．（　　）是不是有许多事情使你烦恼？13．（　　）你是不是拿过别人的东西（哪怕是一针一线或者一支铅笔、一块碎 橡皮）？14．（　　）你的朋友多吗？15．（　　）你是不是曾无缘无故地感到自己真惨？16．（　　）你有时喜欢逗弄动物吗？17．（　　）当别人叫你时，你曾经装着没听见吗？18．（　　）你喜欢到“闹鬼”的山洞去冒险吗？19．（　　）你时常觉得生活很单调吗？20．（　　）你是不是比大多数孩子更容易争吵和打架？21

3、．（　　）你总是先做完家庭作业再去玩？22．（　　）你是不是喜欢做那些紧张快速的工作？23．（　　）你是不是担心会发生些可怕的事情？24．（　　）当你听到别的孩子骂人时，你是不是阻止他们？25．（　　）你能使一个联欢会开得很好吗？26．（　　）当有人指出你或你的工作有错误时，你是不是容易伤心？27．（　　）若你对别人粗野无礼，是不是都愿意说“对不起”？28．（　　）是不是有人认为你做了对不起他们的事而要对你进行报复？29．（　　）你时常无缘无故地感到疲倦吗？30．（　　）你是不是喜欢取笑别的孩子？31．（　　）当大人说话的时候，你总是保持安静

4、吗？32．（　　）在结识新朋友时，你总是主动的吗？33．（　　）你是不是为某些事生气？34．（　　）你好像常打架吧？35．（　　）你喜欢给朋友说笑话或滑稽的故事吗？36．（　　）你通常拾起别人扔在教室地上的纸和废物吗？37．（　　）你是不是有很多不同的爱好和兴趣？38．（　　）你喜欢捉弄别人吗？39．（　　）你饭前必定洗手吗？440．（　　）在联欢会上，你是不是宁愿坐着观看而不去玩？41．（　　）你是不是常常感到非常烦闷？42．（　　）看到一群人捉弄或欺负一个小孩，你有时是不是觉得很好玩？43．（　　）在课堂上你总是安静的吗（甚至老师不在教室

5、时也是这样）？44．（　　）你是不是有时不能安静地在椅子上多坐一会？45．（　　）你喜欢和别的孩子混在一起吗？46．（　　）你的父母对你是不是太严厉？47．（　　）你是不是喜欢跳降落伞？48．（　　）如果你觉得你做了一件傻事，是不是很久都在担心？49．（　　）在愉快的聚会中，你通常是不是能玩个痛快？50．（　　）你有时是不是觉得活着没意思？51．（　　）当动物掉入陷阱时，你会感到难过吗？52．（　　）你曾经对父母有过粗鲁无礼的行为吗？53．（　　）当你在做某件事时，你是不是常常走神？54．（　　）你喜欢在海里或池塘里潜水或跳水吗？55．（　　

6、）你是否因为担心某些事，会在晚上睡不着觉？56．（　　）你曾经在学校或别人的书上乱写乱画吗？57．（　　）别人是不是认为你非常活泼？58．（　　）你经常感到孤单吗？59．（　　）对别人的东西，你总是特别小心爱护吗？60．（　　）你是不是总是把自己的糖果分给大家吃？61．（　　）你喜欢经常外出玩吗？62．（　　）做游戏时你骗过人吗？63．（　　）你是不是觉得，在一个愉快的晚会上你也很难玩得痛快？64．（　　）你是不是有时感到特别高兴，而在其它时间又无缘无故地觉得难过？65．（　　）在附近没有废纸篓时，你是不是把废纸扔在地上？66．（　　）你认为

7、自己是个无忧无虑的人吗？67．（　　）你是不是喜欢乘坐开得很快的摩托车？68．（　　）有坏人想害你吗？69．（　　）你曾经损坏过或丢失过别人的东西吗？70．（　　）你是不是觉得大多数事情对你都是无所谓的？71．（　　）是不是有那么几个人时常躲着你？72．（　　）你去上学时迟到过吗？73．（　　）别人是不是对你说过许多谎话？74．（　　）如果你犯了错误是不是都愿意承认？艾森克人格问卷(一)量表简介艾森克人格问卷(简称EPQ),是因英国伦敦大学心理系和精神病研究所艾森克教授编制的，他搜集了大量有关的非认知方面的特征，同过因素分析归纳出三个互相征缴

8、的唯独，从而提出决定人格的三个基本因素：内外向性（E）、神经质（又称情绪性）（N）和精神质（又称倔、讲求实际）（P），人么在这三方面的不同倾向和不同表现程度，便构成