2016年上海第二学期预备年级语文期中试卷(答案).docx

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1、2015学年度第二学期预备年级语文期中试卷(考试时间100分钟,满分100分)一、古诗默写(10分)1.,浅草才能没马蹄。2.,野泉声入砚池中。3.随风潜入夜,。4.念天地之悠悠,。5.岁寒,。二、积累与运用(6分)6.选出下列没有错别字的一项()A.深邃踌躇相提并论B.酝酿喉咙眼花潦乱C.锦绣蓑笠别出新裁D.尴尬涟漪莫明其妙7.选出下列表述错误的一项()A.《在那颗星子下——中学时代的一件事》运用正副标题相结合的方式,虚实结合、相得益彰。B.《“诺曼底”号遇难记》的作者是法国文学巨匠雨果,代表作

2、《巴黎圣母院》。C.“善良”、“漂亮”、“就义”是褒义词,“丑陋”、“凶狠”、“干燥”是贬义词。D.倒叙是记叙文的一种,一般从现在写起倒叙往事,使读者产生阅读兴趣,文章波澜起伏。8.选出下列句子运用的修辞手法判断正确的一项()A.不错的,向母亲的手抚摸你。(比喻)B.麦苗在霜冻中国返青了,山桃在积雪里鼓包了。(拟人)C.我们已经长大,可所有的大人不都是从孩童时代走来的吗?(设问)D.这样的名句是些老窖名酒,是色香味俱全的。(比喻)三、古诗文阅读(15分)(一)阅读诗歌,完成9-10题(4分)黄鹤楼

3、崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。9.“萋萋”在词中的意思是:,“乡关”在词中指的是:。(2分)10.选出下列理解错误的一项()(2分)A.首联引述了闲人乘鹤的神奇传说。B.颔联点出了诗人对岁月不再、世事茫茫的无限感慨之情。C.描绘了一个空明、悠远的画面,以荣景显伤情,为引发诗人的乡愁做了铺垫。D.尾联表达出作者在政治上失意的忧愤之愁。(二)课内文言文,完成11-13题(6分)天时不如地利,地利不如人

4、和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。11.本文作者孟子名(),()时期思想家、文学家。(2分)12.用现代汉语解释句子。(2分)城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也13.“寡助之

5、至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之”这句话运用了手法论证了的重要性。(2分)(三)课外文言文,完成14-15题(5分)板桥诵书人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。板桥每读一书,必千百遍。舟中、马上、被底,或当食忘匕箸,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也。【注释】①郑燮,字克柔,号板桥,清朝书画家,文学家,也称郑板桥。是“扬州八怪”之一。郑燮一生画竹最多,次则兰、石,但也画松画菊,是清代比较有代表性的文人画家。②或当食忘匕箸:或,有时。匕箸:调勺和筷子。匕:古人取食的器具,相当于现在的羹

6、匙。箸:筷子。14.解释下列加点词语。(2分)人咸谓板桥读书善记()乃善诵耳()15.用自己的话从三方面说说郑板桥是如何“善诵”的?(3分)(1)数量上:;(2)场合:;(3)情态:。四、现代文阅读(27分)(一)阅读《在那颗星子下》一文,完成16-20题(12分) ①英语学期考试前夕,是星期天晚上,我串上另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望,一望望见了我们的英语林老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有,因为她的脸那么红,红得那么好看,她身后的那

7、位男老师(毫无根据地,我认定他也教英语)比我们的班主任长得还神气。  ②电影还没有散场,我身边的三个座位一个接一个地空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁,或者由于良心的谴责,把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。 ③在出口处,我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇,学吹一支电影里的小曲(其实我根本不会吹口哨,我少年苦练终是无用)。在那一瞬间,我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由,她挽起他的手,走入人流中。 ④第二天我一觉醒来,天已大亮。老外婆舍不得开电灯,守着一盏捻小了的油灯打瞌睡,却

8、不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼,只好一路长跑,幸好离上课时间还有10分钟。 ⑤翻开书,眼前像骑自行车在最拥挤的中山路,脑子立即作出判断,哪儿人多,哪儿有空档可以穿行,自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些枯燥的难点,然后是背单词。上课铃响了,b-e-a-u-t-i-f-u-l,beautiful,美丽的。“起立!”“坐下。”赶快,再背一个。老师讲话都没听见,全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。 ⑥考卷发下来,我发疯似的赶着写,趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜,把它们像活

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