试析高校网络思想政治教育.doc

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1、试析高校网络思想政治教育  【摘要】本文概述了高校网络思想政治教育的内容和要求,分析了网络思想政治教育的优势和劣势,提出了高校网络思想政治教育创新型模式,包括三个方面:高校网络思想政治教育的内容创新;高校网络思想政治教育的教学方法创新;高校网络思想政治教育的体制创新。  【关键词】高校;�W络思想政治教育;创新型模式  互联网是继三大传统大众传媒之外的新兴的“第四媒体”,与传统的传播媒介相比,有很多突出的优点。网络信息传播速度快、容量大、综合性强,对当代大学生的生活、学习、价值取向和思维方式产生了很大

2、的影响,成为他们大学生活不可或缺的一部分。因此,网络非常适合作为教育的载体。高等院校作为思想最活跃、接收新鲜事物最快的领跑者,很快建立了属于自己的校园网络,给高校大学生的生活学习带来了极大方便。然而任何事物都是一把双刃剑,网络作为传播知识的载体,也是传播不良信息的载体,大学生思想政治意识薄弱,思想比较单纯,很容易受到一些关于国家负面信息以及暴力、色情等信息的影响。在这种背景下,建立网络思想政治教育平台变得更加重要。  一、高校网络思想政治教育概述  1、高校网络思想政治教育解析  当前对于高校思想政治

3、教育的理解,在学术界中存在着两种观点。一是在互联网背景下的思想政治教育,把网络作为信息交流的平台,从网络的技术层面对高校思想政治教育进行界定,这是广义理解下的高校思想政治教育;二是将网络作为信息的载体,建立网络思想政治教育课程,运用网络这一新方法、新工具,来改进传统高校思想政治教育方式,这是狭义的理解高校思想政治教育。虽然这两种观点是从不同角度理解的,但是对于推动高校思想政治教育的概念和主旨都是相辅相成的。综上,高校网络思想政治教育是在互联网背景下,教育工作者结合当代大学生的个性特点、意识形态,充分利

4、用网络这一新兴信息传播平台实现信息传递的一种思想教育方式。  2、高校网络思想政治教育涵盖内容  教育内容是根据受教者的意识形态和教育目的来确定的。目前,几乎每一个大学生人手一台电脑、一部手机,每天都会不同程度的浏览网页。大学生正处于认知的活跃期,他们兴趣广泛,摆脱了中学阶段的灌输式教育,需要一种新型的教育模式,传统的教育内容以及方式显然不能引起学生的兴趣。然而从另一方面看,学生的认知能力有限,不能正确的明辨是非,对于知识的理解和梳理能力还有一定欠缺。因此,现代思想政治教育要与网络结合,其内容要具有一

5、定的时效性和针对性,使思想政治教育涉及面更广、影响更深远。同时还要紧密结合大学生的上网习惯来设定课程的形式及内容。  3、高校网络思想政治教育的要求  一是全面调查了解学生们的意识形态、上网习惯,及时总结学生反馈的信息,以便及时调整教育模式,从而增强教育的针对性和时效性;二是避免单一的采用灌输式教育,及时根据学生反馈的信息进行具有创新性、趣味性、针对性的教育;三是在对网络进行监视、约束、审查不良信息的同时,还要为学生提供更加优质的服务,使其有条件学习更加广泛的知识。  二、网络思想政治教育的优势和劣势

6、分析  1、优势  隐蔽性。传统的高校教育一般是面对面授课,思想政治教育也一样,教师在讲台上讲授,学生在讲台下学习,教师对学生进行监视和督促,对于犯错的学生进行惩罚,因此学生产生了一定的畏惧心理,课堂上有意见却不敢提出来。而网络思想政治教育是匿名交流的,学生可以畅所欲言,可以根据自己的听课效果进行及时的反馈,老师们可以进行改进,从而具有隐蔽性。  开放性。一方面网络思想政治教育从传统的一对一变成一对多的形式,从而更具广泛性。另一方面学生可以根据自己的兴趣来选择教师以及讲课内容,资源更加丰富,学习更具有

7、针对性。  高效性。相对传统的教学方式而言,网络思想政治教育的教学信息传播速度更快,并且可以跨越时间和空间,迅速将信息传播到世界每一个角落。  资源共享性。随着时代的发展,固步自封的教学模式已经不适合时代的要求,学生可以在网络上搜索到自己需要的知识,因此网络思想政治教育给学生提供更加快速、方便的知识库。  2、劣势  高校对网络思想政治教育的认识不充分。大学生与社会接触较少,认知能力不足,容易受到网络上不良信息的影响。很多高校管理者看到这一点,就把网络当作洪水猛兽,封锁学生的网络途径,限制学生的上网时

8、间。再加上学校的一些网站内容枯燥单一,使学生失去了学习的兴趣,从而不具有主动性。  高校网络思想政治教育的高素质人才匮乏。在过去没有网络或网络不发达的阶段,高校思想政治教育者只需要注重思想政治的教育。而如今网络思想政治教育成为主流,需要精通计算机、思想政治教育的综合性人才,并进一步改进网络思想政治教育体制。但是,目前很多高校不具备这样的人才,导致网络思想政治教育发展缓慢。  教育方法不当。网络是一种新兴事物,但是在目前的教育方式上很多高校还继续采用灌输式

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