重点高等院校的密集程度对于地区经济发展的影响.doc

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1、重点高等院校的密集程度对于地区经济发展的影响　　摘要：高校布局结构又被称为高校的区域结构或地区结构。指的是高校在各个地区的分布状态，包括各地域高等学校数量、类型、层次等相关因素在不同区域的分布。本文通过以高校在各个省域之间的布局特点与一省经济发展水平的相关性为研究对象。对高校分布对于经济发展所产生的贡献进行实证研究。在总结、分析各省高校与该省经济发展关系的同时，努力为我国的经济转型作出合理化建议，并针对现有的高校布局，积极提出更为合理的布局建议。　　关键词：高校布局密集度经济发展　　一、引言　　自2008年全球金融危机以来，由于国际整体贸易环境恶化、我国GDP年增长率

2、跌破7%、经济进入“新常态”，适时调整经济结构、转变经济发展方式便成为我国当前经济发展的重要选择之一。经济增长理论表明，除了依靠资本、劳动等生产要素的投入增加，凭借技术的进步以提高生产要素使用效率进而提高劳动生产率可以促进经济的进一步持续增长。同时，人力资本理论也表明，教育一方面可以促进技术的进步，另一方面也会带来人力资本的积累。因此笔者认为，大力发展我国教育尤其是作为教育最高层次的高等教育，应当作为我国助推科技进步、引领经济结构转型升级的必经之路。而对于教育产业的最直接感观便是重点高等院校的密集程度，因此将密集程度与地区经济发展水平相结合加以考量，并代入模型进行定量

3、分析，便是本文所研究的重中之重。　　二、重点高等院校对地区经济发展的研究背景　　内生经济增长理论认为技术变革和进步是人力资本内生的结果，生产率的提高是受劳动力队伍改进的结果，而这种改进又来自于劳动者和管理者创新能力的提高。阿罗于1962年提出了“知识增长的内生理论”，认为在生产过程中存在“边干边学”的效应。罗默用“知识”代替资本，把知识分解为一般性知识和专业化知识。他认为一般知识可以产生规模经济，专业化知识可以带来要素的递增收益，使整个经济的规模收益递增，他的研究结论认为，经济增长取决于人力资本，人力资本越高经济增长率越高。　　国外关于教育投资和经济增长之间关系的实证

4、研究则起源于对高等教育在经济增长中的贡献率测度。舒尔茨等采用定量分析的方法得出得出1929-1957年间美国各级教育投资平均收益率为17%，利用余值法测算高等教育对于经济增长贡献率达到32.49%。Stephan通过对美国各州高等教育回报率进行测算结果显示不同经济水平具有不同的回报率。　　中国许多学者对高等教育与对经济增长的重要性进行了研究分析，主要贡献表现在实证分析方面，不少学者借鉴国外研究分析方法，从不同角度对中国教育投资对经济增长的贡献进行了计量分析。蔡和王德文在传统生产函数模型中加入人力资本要素，利用1982-1997年�稻莘⑾秩肆ψ时径灾泄�经济增长的贡献为

5、23.7%.赵秋成对教育投资的成本收益进行了研究，测算了教育的投资收益率。卢静的研究更新了罗默的模型，在罗默三部门的基础上增加了教育部门，突破了人力资本总量外省给定的假设。她的主要结论是，在经济增长最优均衡状态时，发展汇总国家投入教育部门的资本应该高于发达国家。姚先国、张海峰应用动态面板数据方法和传统的固定效应估计了教育对地区收入差异的影响。通过实证分析发现，劳动力教育程度的提高对地区经济增长有显著的积极影响，不过于资本投资相比，教育差异仍然不是地区经济差异的主要因素。　　三、重点高等院校对地区经济发展的经济分析　　基于国内大学的学术实力与认知度的排名，本文选取了比较

6、具有代表性的三个地区来进行研究与调查。这三个地区分别是北京市，吉林省以及河南省。北京市作为首都城市，教育资源最优，教育改革最为前沿，教育投资最为充裕，导致了北京市的大学情况蔚为可观。吉林省位于东北地区，教育资源偏落后，教育水平不高，但是教育重视程度足够，可以成为东北地区的代表。河南省作为人口大省，位于中原地区，但是知名大学却寥寥无几，导致人员流动入不敷出。现有资料表明，985院校中，北京市占有8个，吉林省占有一个，河南省0个。211院校的分布中，北京市有23个，吉林省有3个，河南省有1个。各地区大学分布的状况，北京市有115所大学，吉林省有31所大学，河南省有63所大

7、学。对比三个地区的人口数和占地面积的状况，北京市是16410平方千米占地，人口数为2152万；吉林省占地187400平方千米，人口为2752万；河南省占地面积167000平方千米，人口为9613万。　　从上述数据可以看出，北京市的大学分布密度很大，吉林省的大学密度与河南省的大学密度相差无几，但吉林省的大学密度略微偏低。北京市和吉林省人口相差六百万左右，但是吉林省却只有一所985院校，教学资源相对贫乏。但是相比于河南省，河南省的人口是吉林省的3.5倍，算起来人均大学数量是三者之中最小的，即教育资源十分不充裕。北京市即作为自己的省会，985大学全部位于北