电工学课程设计说明书模板.doc

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1、贵州大学课程设计第页电工学综合课程设计设计题目:12V直流稳压电源设计发光二极管循环闪烁电路设计学院:职业技术学院专业:机械设计制造及其自动化班级:机自职091学生姓名:罗佳学号:0920020169指导教师:王世蓉2012年1月8日贵州大学课程设计第15页目录任务书1任务一:设计一个12V直流稳压电源1任务二:LED循环闪烁电路1第1章设计要求及主要技术指标21.1设计要求21.1.1直流稳压电源电路设计要求21.1.2发光二极管循环闪烁电路设计要求21.2主要技术指标21.2.1直流稳压电源技术指标21.2.2发光二极管循环闪烁电路技术指标2第

2、2章电路原理设计32.1原理分析32.1.1直流稳压电源电路原理分析32.1.2发光二极管循环闪烁电路原理分析32.2整体构思32.2.1直流稳压电路结构32.2.2发光二极管循环闪烁电路结构32.3具体实现32.3.1直流稳压电源电路的实现32.3.2发光二极管循环闪烁电路的实现3贵州大学课程设计第15页第3章元件说明及参数计算43.1直流稳压电源电路元件说明及计算43.2发光二极管循环闪烁电路元件说明及计算4第4章焊接与调试54.1焊接步骤及过程54.2电路调试步骤及过程54.2.1直流稳压电源电路调试54.2.2发光二极管循环闪烁电路调试54

3、.3遇到问题及解决措施5心得体会6参考文献7附录一直流稳压电源电路原理图8附录二发光二极管循环闪烁电路电路原理图9附录三直流稳压电源电路元件清单10附录四发光二极管循环闪烁电路元件清单11贵州大学课程设计第15页任务书任务一:设计一个12V直流稳压电源设计一个12V,300mA直流稳压电源,采用桥式整流,电容滤波,用万能板焊接出实物并调试成功,要求:1、元件布局合理、美观,焊接良好,无虚焊、漏焊;2、输入220V交流电由插头引入,做好绝缘安全措施;3、输出电压可由相应接口引出;4、具有电源开关指示功能。任务二:LED循环闪烁电路设计一个12V电源供

4、电的LED循环闪烁电路,LED按一定规律和顺序循环点亮,用万能板焊接出实物并调试成功,要求:1、元件布局合理、美观,焊接良好,无虚焊、漏焊;2、12V直流电源供电,由相应接口引入电源;3、10个LED点亮的循环速度在一定范围内可调,有相应调节元件并且调节方便(每个发光LED点亮时间在0.5S—5S可调);4、具有复位功能(扩展)。贵州大学课程设计第15页第1章设计要求及主要技术指标1.1设计要求1.1.1直流稳压电源电路设计要求设计一个12V,300mA直流稳压电源,采用桥式整流,电容滤波,用万能板焊接出实物并调试成功,要求:1、元件布局合理、美观

5、,焊接良好,无虚焊、漏焊;2、输入220V交流电由插头引入,做好绝缘安全措施;3、输出电压可由相应接口引出;4、具有电源开关指示功能。1.1.2发光二极管循环闪烁电路设计要求设计一个12V电源供电的LED循环闪烁电路,LED按一定规律和顺序循环点亮,用万能板焊接出实物并调试成功,要求:1、元件布局合理、美观,焊接良好,无虚焊、漏焊;2、12V直流电源供电,由相应接口引入电源;3、10个LED点亮的循环速度在一定范围内可调,有相应调节元件并且调节方便(每个发光LED点亮时间在0.5S—5S可调);4、具有复位功能(扩展)。1.2主要技术指标1.2.1

6、直流稳压电源技术指标1)变压器220V/15V型;2)稳压器W7812;3)保险丝保护装置;4)输入电压:;5)输出电压:;6)额定电流:。贵州大学课程设计第15页1.2.2发光二极管循环闪烁电路技术指标1)NE555定时器:产生连续脉冲,要求其周期可调在0.5S-5S;2)CD4017计数器:控制发光二极管闪烁发光;3)输入电压:直流稳压电源。贵州大学课程设计第15页第2章电路原理设计2.1原理分析2.1.1直流稳压电源电路原理分析1)由接头引入220V交流电,通过T1220V/15V变压器降压为二次侧电压为15V(因为要求输出稳压为12V,而三

7、端集成稳压器输入与输出压力差不得小于2V所以选用220V/15V的变压器);2)接着通过集成二极管进行单式桥式整流;3)然后由电容进行滤波;4)最后采用三端集成稳压器来进行稳压。(由要求在这应选取w7812型三端集成稳压器。)2.1.2发光二极管循环闪烁电路原理分析1)由CB555定时器组成的多谐振荡器发生脉冲NE555引脚功能图当它接通电源后,经过保护和对电容充电,uc上升。当时,将触发器置1,为高电平电压。当时,,触发器状态保持不变,仍为高电平电压。当时,比较器输出为0,将触发器置0,为低电平电压0.这时放电管T导通,电容C通过和T放电,下降。

8、当下降略低于时,比较器的输出为0,将触发器置1,贵州大学课程设计第15页又由低电平电压变为高电平1。这时放电管T截止,又经

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