商业银行个人业务模拟报告.doc

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1、实验报告课程名称:商业银行学实验类别:综合性√□设计性□其他□实验项目:商业银行个人业务模拟专业班级:金融工程1301姓名:李沫学号:实验室号:实验组号:实验时间:2015.12.22批阅时间:指导教师:许桂红成绩:8沈阳工业大学实验报告(适用经、管、文、法专业)专业班级金融工程1301班学号:姓名:李沫实验项目:商业银行业务模拟一、实验目的和要求实验目的:掌握我国商业银行处理柜面业务的具体操作流程。实验要求:掌握我国商业银行处理个人业务的具体操作流程。二、实验方法利用实验软件,上机模拟操作商业银行的个人业务处理。

2、三、设备或条件实验指导书、电脑、网络、实验软件。四、实验内容成果见附件一五、收获或体会通过此次银行综合柜面业务实训的实验,了解到作为银行柜员的基本职责以及学会了存款业务的基本流程的方式方法。本次记录存款业务的开户、存款、取款以及转账的详细过程。六、实验准备报告(见附件二)8附件一:沈阳工业大学实验报告(适用经、管、文、法专业)专业班级金融工程1301班学号:姓名:李沫实验内容或成果:一、开户1.打开并登录银行综合柜面业务实训软件;2.点击左侧“存款业务”,下面将会展开开户、存款、取款、转帐等选项,选择“开户”;3.

3、填写开户信息:现转标志:C现金(T转账、P预开)证件类别:A身份证(B一本通、C兰花一卡通、D护照、E军人证、F户口本、G居住证、H监护人身份证、K回乡证、T对公客户号)证件号码:客户号:2345客户网点:中国银行沈阳铁西区分行帐户名称:程微微代理人证件类别:Z无(A、身份证、B一本通、C兰花一卡通、D护照、E军人证、F户口本、G居住证、H监护人身份证、Y营业执照、J其他、K回乡证、O组织机构代码证)科目:21101活期储蓄存款(21102定期两便存款、21501整存整取、21502零存整取、21503存本取息、2

4、1506教育储蓄、20202个人通知存款)凭证类型:普通存折(普通存单、一本通存折、兰花一卡通、定期开户证实书、70212凭证式国债收款凭证)支取方式:10人民币(21港币、12英镑、32美元、35欧元、65日元)金额:20000分析码:1150储蓄存款收入8地址:辽宁省沈阳市铁西区沈辽西路111号代理人证件号:帐户性质:1储蓄帐户(0个人结算账户)凭证号/卡号:6212264511230007密码:******客户经理组:23摘要编码:32工资(61自输摘要、29核准件编号、31其他、33旅差费用、34伙食餐费等

5、)摘要:一、存款1.打开并登录银行综合柜面业务实训软件;2.点击左侧“存款业务”,下面将会展开开户、存款、取款、转帐等选项,选择“存款”;3.填写存款信息:凭证类型:普通存折账号/卡号:6212264511230007账号名称:科目:21101活期储蓄存款账户网点:中国银行沈阳铁西区分行通存通兑:1通存通兑客户经理:王乐嘉账户性质:1储蓄账户存期:301一年可用余额:20000账户余额:30000凭证号:币种:10人民币金额:100008分析码:1140城乡个体经营收入摘要:32工资;摘要:一、取款1.打开并登录银

6、行综合柜面业务实训软件;2.点击左侧“存款业务”,下面将会展开开户、存款、取款、转帐等选项,选择“取款”;3.填写取款信息:凭证类型:普通存折账号/卡号:6212264511230007账号名称:地址:科目88附件二:沈阳工业大学实验准备报告(适用经、管、文、法专业)专业班级:学号:姓名:实验准备完成情况:(可加附页)实验项目:8[范例]沈阳工业大学实验报告(适用经济……类)专业班级:国贸0403学号:姓名:张经济实验室:综合业务模拟实验室912实验组号:25一、实验目的和要求目的:掌握如何制定国际技术转移方案要求

7、:1.实验前要熟练掌握国际技术转移方案的基本内容2..实验前要熟练掌握专利等查询3.实验准备报告二、实验方法通过计算机网络登录中国发明专利技术信息网,检索相关专利,并以此专利为基础拟定国际技术转移方案。三、设备或条件微机、网络、IE浏览器、WORD文字处理软件、打印机四、实验内容成果(可将完成内容或作品附在后面)见附件一五、收获或体会通过本次实验,掌握了如何检索中国的专利技术并了解相关内容,掌握了如何制定国际技术转移方案。六、实验准备报告见附件二实验项目:国际技术转移方案的制定8实验报告说明1.实验项目:即实验题目

8、,要求与实验指导书中一致。2.实验目的与要求:目的要明确,抓住重点,符合实验指导书中的要求。3.实验方法:是实验报告极其重要的内容,要求如下:对于操作型实验,要写明依据何种原理、操作方法进行实验,要写明需要经过哪几个步骤来实现其操作。对于设计型和综合型实验,在上述内容基础上还应该画出流程图、设计思路和设计方法,再配以相应的文字说明。对于创新型实验,还应注明其

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