鄂教版四年级科学下册知识要点.doc

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1、第1课认识土壤1、土壤是人类赖以生存的重要条件。2、你认为土壤里有哪些成分？答：土壤里有水、空气、沙、粘土、腐殖质、矿物质等成分构成。4、土壤是植物的“家”，我们应该怎样保护土壤？答：1、多施用生物有机肥；2、减少白色污染。5、土壤中的垃圾袋、废电池对土壤有什么影响？答：土壤中的垃圾袋、废电池混入土壤，会影响农作物的生长，导致农作物减产，集中填埋，又要占用土地。因此，日常生活中我你要尽量少使用塑料袋。第2课种子发芽1、种子虽小却有奇妙的身体，通过观察，种子内有什么构造？答：仔细观察种子里面，发现：种子内部有胚根和胚芽，胚根会长成植物的根，胚芽会长成植物的

2、茎和叶。2、种子发芽需要哪些条件？答：种子发芽需要的重要条件有：水、空气和适应的温度。其他的条件有：阳光、土壤、有机肥等。3（不背）、你打算怎样设计实验进行研究种子发芽需要的条件？答：发现：1号种子有空气没有水没有发芽；2号种子有空气有水发芽了；3号种子没有空气有水没有发芽。实验证明：种子发芽需要水、空气。4、温度对种子发芽有没有影响？答：有影响。将泡好的几粒蚕豆种子，分别放入常温状态和冰箱中，过5~7天，观察发现：放在常温下的种子发芽了。实验说明：种子发芽需要适宜的温度。5、种子的身体一般分为哪几部分？答：分为种皮、子叶、胚根、胚芽四部分。6、植物大多

3、是由种子发育来的。第3课向上长还是向下长1、种子发芽后植物的根会向什么方向长？答：种子发芽后植物的根会向下生长，这种特性叫植物的向地性。2、你怎样做实验研究种子发芽根的生长方向？答：可以把种子按不同的方向埋到土里，坚持观察记录，发现每一粒种子发芽后根都向下生长。实验证明：种子发芽后根都向下生长。*第4课根朝哪边长1、植物根是向下生长的，在植物生长的过程中，根还会朝哪些方向生长？答：植物根在生长过程中有向地性，根还会朝着有水的方向生长，植物生长的这种现象叫植物的向水性。根还会朝着有肥沃土壤的的地方生长，植物生长的这种现象叫植物的向肥性。第5课茎往哪边长1、

4、植物的根在生长过程中有什么特性？植物的茎在生长过程中有什么特性？答：植物的根在生长过程中有向地性、向水性和向肥性，植物茎在生长过程中有向光性，也叫向阳性。2、植物茎的生长特性？答：植物的茎有向上性、向光性(向阳性)。3、植物的生长特性说明什么问题？答：植物茎的向光性，有利接受充足的阳光而进行光合作用，根的向地性和向水性，有利固定植物和吸收水分等，对植物生长有利。4、向阳处和背阴处的植物的生长有什么不同？答：向阳处的植物高大，枝叶浓密，向阴处的植物矮小，枝叶稀疏。1第6课植物怎样“喝水”1、观察植物的根？有什么发现？答：我观察了萝卜根言主根粗，侧根细叫直根

5、；蒜苗根的粗细都差不多，叫须根；直根和须根的尖端都长有许多白色的绒毛，叫根毛。2、植物怎样喝水的？答：将植物的根浸入有红色水的瓶子里，往瓶子里倒一层食用油并在瓶子外做水位标记（食用油可防止水分蒸发），然后将瓶子放到阳光下。过一段时间后，观察发现：水位下降了，植物的茎和叶脉里都有红色。实验证明：根能吸收水分，水被茎输送到植物全身。3、茎是怎样输送水分的？答：取一段茎的枝节，将茎纵切看见一条条红线，将茎横切看见许多小红点。实验证明：茎里有许多管子（也叫导管），根吸收水分后，在植物的身体里是通过茎的导管输送到植物全身的4、植物是怎样喝水的？是怎样输送的？答：植

6、物是靠根喝水的，根吸收水分在植物的身体里靠身体里的导管运送水分的。第7课、各种各样的学习用品1、学习用品是我们的（亲密伙伴）2、（纤维）是构成纸的主要成分3、我们在拉弹簧等物体时，感觉到它们对手有力的作用，这种力就是（弹力）4、像橡皮筋等物体这样受到力的作用时形状发生变化，取消受力后又恢复原状，这种特性叫（弹性）5、一个物体在另一个物体表面滑动时在这两个物体的表面会产生一种阻碍滑动的力，这是一种（摩擦力）6、在（学习和生活）中，我们经常要用到各种各样的纸7、写毛笔字最好用（宣纸）8、（木材和芦苇）等植物是主要的造纸原料9、为了减少对森林资源的消耗和对自然

7、环境的破坏，人们（利用废纸）作为原料生产再生纸10、目前，全球每年纸张总需求量为（3.25亿吨），人均用纸量为（52千克）11、森林在（调节气候、净化空气、维护生态平衡）等方面起到重要作用.11、我们常用到哪些学习用品？答：铅笔、钢笔、圆珠笔、文具盒、三角板、直尺、量角器、橡皮、透明胶、改正纸、书包等。12、请按不同的标准，对第一题的学习用品进行分类答：书写类：铅笔、钢笔、圆珠笔；绘图类：三角板、直尺、量角器：装用品类：文具盒、书包；清洁纸张：橡皮、透明胶、改正纸13、中国四大发明是什么？答：1、造纸、2、指南针、3、火药、4、活字印刷。第8课、圆珠笔芯

8、为什么能伸缩1、圆珠笔能伸缩，这是什么原因?答：是弹簧的弹性使笔芯方便伸缩的，按