对家庭教育的理解和认识.doc

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1、对家庭教育的理解和认识班级：12级物理一班姓名：陈昊昱学号：摘要：家庭教育作为国民教育体系组成部分之一，是学校教育和社会教育的重要基础。家庭教育的成功与否取决于多种复合因素，积极引导和调动孩子的情感和心理因素使教育效果的最大化是我们亟需探讨的一个关键问题。家庭中家长是实施家庭教育的责任人，把孩子养育成人是家长的责任之一，关键是如何将孩子教育成有用的人才。关键字：家庭教育  学校教育  心理调动小时候就一直接受着来自家庭、学校、社会各个方面的教育，只听着大人们讲“教育，教育”，也从来没主动去了解什么叫教育。随着孩子的出生，为人父母的时刻的到来，自己也开始渐渐思考和摸索几个问题：到底什么是教育

2、，什么样的方式适合教育我自己的孩子？从孩子呀呀学语到孩子会写自己的名字，从孩子会作第一幅涂鸦到孩子会奏第一首曲子，对家庭教育，我也开始渐渐总结出自己的一点心得。1、学生家长是家庭教育的主体，应主动不时地提高自身的文化教育理念，在家庭教育中起到切实有效的主导作用。教师在课上讲课，对学生来说还很不够，因而在漫长的教育过程中，家长应该有最起码的基本文化知识，来有效引导学生的学习生活。现在许多农民的教育观念陈旧而落伍，知识水平又很有限，结果学生家长在教育自己小孩的时候就显得无能为力，家庭教育成了被遗忘的地带。2、家长应关心孩子的学习和生活，为子女提供必须的学习用品，以增强他们的学习兴趣，从而使他们

3、能够顺利完成学业。很多家长对自己的子女毫不关心，尤其在农村小孩几乎没有多少必须的学习用品。这些家长对自己子女不负责任，致使他们的小孩对学习失去兴趣，甚至不想上学，只顾东逛西逛，产生过一天算一天的念头。显然，这与家庭教育不无关系，如果不加以扭转，这种现象将会极大地影响到本地的教育事业。因此，我认为家长应适当地关心自己子女的学习和生活，使他们扬起学习和生活的风帆。3、家长不要对学生起反作用。随着经济的飞跃发展，学生家长的钱包里装满了“观念”。众所周知，“钱多了不行，钱少了更不行”，这句话显示了深刻的道理。我在教学之余，对学生家长以及学生进行了调查了解得知，学生家长除了工作，每晚都离不开他们经常

4、通宵玩麻将，天亮时才头脑晕晕地回家。这时，学生怕得很，不说话也不吃饭就跑到了学校。这些家长的行为表明，他们只顾自己玩，只顾自己的钱包，而不去顾自己小孩的学习和前途。4、家长应该多联系学校，多了解自己小孩再学校的学习和生活情况。好多家长认为学生的好坏取决于学校，取决于教师，家长没有一点责任。我认为这种看法显然是站不住脚的。有这种观点的家长是社会和时代的耻辱，也是孩子的敌人。自己的小孩要想成为社会有用人才，应该多联系学校，多了解自己小孩的学习、德育等方面的情况，并且家长对小孩应耐心教育和指正所存在的问题，使自己小孩能更好地健康成长和学习，这样才能有效地配合学校德育工作。5、家长对学生的教育要做

5、到合情合理，不应伤害他们的自尊心和自信心。有些家长在碰到教师时会问：“我的小孩，在学校怎么样？”教师对家长说：“这位学生比较调皮。”此时，父母就会急着找到自己的小孩，打上一顿，并且逼着小孩在面前跪下发誓、下决心。我认为这种方法不合理，也不同程度地伤害了小孩的学习兴趣和自尊心、自信心，影响了小孩在班里的地位。因此，家长在新的教育改革中，再也不应该固执地使用旧方法旧观念来教育自己的小孩子，而是应多学点新教育理念来合情合理地教育好自己的小孩，使他们充满自尊和自信，健康有效地成长和学习。6、要教会孩子怎么做人，也就是我们常说的德育教育，这是相当重要的。“坐得端，行得正”其实并不只是要求孩子保持表面

6、姿势，做好表面功夫，而是寓指让孩子做一个光明磊落的人。“偷、窃、扒、拿，坑、蒙、拐、骗”，这些恶习千万不能沾染，而这些我个人认为应该从孩子对这个世界刚刚能产生认知能力时就必须要培养。所谓“从小一看，到老一半”，小时候形成什么样的道德准则，能影响孩子的一生。而孩子幼儿阶段，动之以情，晓之以理的做法收效甚微，这时候个人认为可以适当带有一定的体罚，那些所谓“不能动粗”的不食人间烟火的说法，个人并不完全赞同。这时候的教育完全可以带有一定的强制灌输性，做了错事就会受到一定的惩罚，完全可以给孩子一种本能的认知：哦，原来这事做不得。随着年龄的增长，认知程度的增加，在家长的耐心引导下，孩子总会理解什么能做

7、，什么不能做的。我们常说的美育、劳动教育了。劳动教育，完全可以趁孩子兴趣比较高的时候，带他参加一些力所能及的家务操作，孩子终究需要自立的，家长千万不能总是强调“没什么、举手之劳”的溺爱口吻，要让孩子知道这事我也行，我也能在大人不参与的情况下独立完成！一些简单的独立操作的成功，往往会给孩子带来出乎意料的进步！而美育教育中，由于我个人缺少这方面的研究，暂且从狭意的角度理解它吧，很多还是以孩子的兴趣为主。作为外行的我，配合一定