android游戏设计_单元教学方案设计.doc

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1、android游戏设计_单元教学方案设计单元教学设计方案课程名称android游戏设计教学单元名称单元1Android开发简介本单元学时数2课程教学团队多媒体与网络游戏教学团队学习目标分析1.专业能力目标:1)了解android游戏设计的基本思想2)了解android游戏开发团队协作方式3)了解程序设计的基本思想2.认知目标:1)了解android游戏设计的能力2)了解程序设计和团队协作方式3.情感目标:1)了解提高团队的工作能力2)了解积极参与讨论和设计3)了解扩展信息的收集和处理能力学习者分析§学习者已掌握了javaMe程序设计的思想和方法;§学

2、习者对于手机开发已有一定的认识;§学生的主动学习习惯能力养成不足,自学能力较差,很少有课后复习和课前预习的习惯。学习內容分析通过对手机使用和常识,引入Android开发简介。Android基本概念Android的系统构架Android应用程序框架OMS介绍OPhone介绍Widet介绍教学策略§通过典型案例进行教学,在教学中利用实际编程进行演示教学。§由教师讲解技术要点,学生通过动手操作来完成学习任务。§通过典型案例进行教学,在教学中利用实际操作进行演示教学。§由教师讲解技术要点和制作步骤,学生通过动手操作来完成学习任务。学习成果对课本相关容的掌握教

3、学评价掌握以下知识点Android基本概念Android的系统构架Android应用程序框架.专业.专注.教学过程设计步骤教学容教学方法教学资源学生活动时间分配明确任务/知识准备1、Android基本概念2、Android的系统构架3、Android应用程序框架4、OMS介绍5、OPhone介绍6、Widet介绍讲授设问引导教师的教案、讲稿、电子课件、学生随堂用学习资料5分钟项目引导Ppt上的图形介绍演示启发提问讨论同上15分钟操作训练任务1:阅读课本相关容任务2:收集有关android的相关知识任务驱动教师示重点讲解个别辅导引导教学重点讲解同上回答

4、问题在教师的指导下实际操作,完成训练任务55分钟知识深化android手机的市场发展情况引导教学重点讲解同上10分钟归纳总结通过讲解和实践学习,学生能熟练掌握以下相关知识:1、Android基本概念2、Android的系统构架3、Android应用程序框架引导教学同上5分钟作业教师布置的练习题课后体会教师要善于发现学生思维的闪光点,鼓励学生提出问题和动手实践。让学生自己动手练习,提高学习兴趣和教学效果。.专业.专注.单元教学设计方案课程名称android游戏设计教学单元名称实验2搭建并进一步熟悉java编程环境本单元学时数2课程教学团队多媒体与网络游

5、戏教学团队学习目标分析1.专业能力目标:1)学会安装JDK62)学会解压缩Eclipse-RCP版(Helio)3)学会ADT的插件安装2.认知目标:1)了解android游戏设计的能力2)了解程序设计和团队协作方式3.情感目标:1)了解提高团队的工作能力2)了解积极参与讨论和设计3)了解扩展信息的收集和处理能力学习者分析§学习者已掌握了javaMe程序设计的思想和方法;§学习者对于手机开发已有一定的认识;§学生的主动学习习惯能力养成不足,自学能力较差,很少有课后复习和课前预习的习惯。学习內容分析Android移动应用开发安装过程安装JDK6解压缩E

6、clipse-RCP版(Helio)ADT的插件安装教学策略§通过典型案例进行教学,在教学中利用实际编程进行演示教学。§由教师讲解技术要点,学生通过动手操作来完成学习任务。§通过典型案例进行教学,在教学中利用实际操作进行演示教学。§由教师讲解技术要点和制作步骤,学生通过动手操作来完成学习任务。学习成果熟练Android移动应用开发安装过程教学评价熟练掌握Android移动应用开发安装过程安装JDK6解压缩Eclipse-RCP版(Helio)ADT的插件安装.专业.专注.教学过程设计步骤教学容教学方法教学资源学生活动时间分配明确任务/知识准备Andr

7、oid移动应用开发安装过程安装JDK6解压缩Eclipse-RCP版(Helio)ADT的插件安装讲授设问引导教师的教案、讲稿、电子课件、学生随堂用学习资料5分钟项目引导演示Android移动应用开发安装过程演示启发提问讨论同上15分钟操作训练任务1:安装JDK6任务2:解压缩Eclipse-RCP版(Helio)任务3:ADT的插件安装任务驱动教师示重点讲解个别辅导引导教学重点讲解同上回答问题在教师的指导下实际操作,完成训练任务55分钟知识深化熟悉android开发环境引导教学重点讲解同上10分钟归纳总结通过讲解和实践学习,学生能熟练掌握以下相关知

8、识:1:安装JDK62:解压缩Eclipse-RCP版(Helio)3:ADT的插件安装引导教学同上5分钟作

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