教学常规管理暂行规定(修改稿).doc

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1、三里畈高中教学常规管理暂行规定教学工作是学校各项工作的中心。建立正常的教学秩序，全面提高教学质量，创办人民满意的学校，是我校兴旺和发展的生命力所在，而加强教学常规管理又是提高教学质量的根本保障，为此结合我校实际的教学情况，特制定暂行规定。一、基本要求（一）备课1、备课要做到八备。教师上课必须写好教案，没有教案或未写好教案上课是失职行为。具体要求：A、备新课标。做到胸中有标，脑中有本，心中有教，目中有人，手中有法。B、备教材。按新课标的要求，注重知识与技能，过程与结果，情感、态度、价值观。C、备学生、备学法。切实体现以学生为主体，结合本班学生实际，从学生学的角度去

2、设计教案，努力将教案变成学案，从学法的角度研究教法的改革，设计多样的有效的学习方式，构建以培养学生自主学习能力为主的课堂教学结构，使每节课教学目的明确，重点突出，难点突破，学生能力得到提高，情感价值观得以提升。D、备教法。根据不同的教学内容和不同的教学对象，确定不同的教学方法，以最优的教学方法来适应学生，使学生在快乐中获取知识。E、备练习。设计学生喜闻乐见的练习形式，不布置重复低效的作业，激励学生爱练乐练。F、备教具。根据教学需要做好多媒体课件，实验仪器等准备工作。G、备板书设计。重点突出，板书规范，设计合理。H、注重课堂小结。加深学生对本节课的印象。另外，通过

3、反思和信息反馈，写教学后记。2、标准教案栏目的设计。①课题；②教学目的与要求；③教学三维目标；④教学过程（包括课前复习提问、作业评选、新授内容、课堂练习、本节课小结，作业布置等）；⑤教学反思3、杜绝无教案上课，杜绝使用以往用过的教案上课，要一课一案，字迹工整，详略得当。（二）课堂教学1、上课铃响，教师应到上课地点，上课铃停后即开始上课，不迟到、不早退、不拖堂、不无故离开，教师不做与教学无关的事。2、严禁在课堂上使用通讯工具，以免影响教学秩序的正常进行。-8-3、要有教师的仪容风度，衣履整洁，仪表端正，提倡化淡妆，不化浓妆，不戴夸张性的首饰，不穿拖鞋、背心、奇装异

4、服，穿着不宜太暴露。不得将脚架在讲台上进行授课。同时，不坐讲，不在教室里吸烟，应有教师的良好形象。4、教师应严格按课表上课，未经教务处同意，不得随便调课，更不能随便缺课，如有特殊情况，必须先请假再调课。经查实的缺课情况，一律不接受临时电话补请假，并作旷课处理。5、到专用室（多媒体教室，实验室，图书室，音乐室，美术室，微机室等）或体育场上课的教师要在上课前带学生去专用室或体育场等待上课，上课时要清点人数，避免少数学生在教室和其它地方自由活动。如有学生缺堂，应及时与班主作或相关处室取得联系。不允许上课铃响后学生还在教室和走道上吵闹，影响他人上课。6、尊重学生人格，对

5、违反纪律的学生，要耐心说服教育，要以教学艺术吸引学生，以形体语言去感染学生，不得体罚和变相体罚学生，更不允许剥夺学生上课的权力，甚至将学生驱赶回家。7、所有教师都要管教管导。因此，既要加强课堂管理，又要认真进行教学，找准教学的最佳点，创造有利于提高教学质量的环境，杜绝教师管教不管导，学生课堂吵闹，打磕睡，看小说，说小话等不良现象。（三）作业的布置与批改1、布置给学生的作业要有针对性、典型性、代表性、份量要适当，形式要多样，难易要适中。2、原则上文化科作业一课一练，要求精批细致详评，音乐、体育、美术、等每课时要有与课程相适应的作业。3、总作业量及批改最低要求语文作

6、业一、作文：每学期大作文5篇，其中5篇全批全改，2篇由学生换动改。二、综合试卷：每学期6次（不包括期中、期末试卷），全批全改（包括作文）三、资料：每单元一次资料练习，共计一学期不少于6次，抽查选讲。数学作业一、高一高二年级上新课阶段1、每周作业或活页作业共计2次，教师全批全改（每次作业题3个以上）2、试卷：每周一份，教师批阅3、资料选做精讲英语作业一、实验班1、作业本上：作文一学期5篇；每单元两套试卷：训练，测试各一套，全批全改。-8-1、单元测试：一学期8次2、活页试卷：期中、期末备考共3套一、平行班1、作文：一学期4篇。全批全改。2、作业本上作业：一个单元一

7、次（含听写）。全批全改。3、单元测试：两个单元一次，全批全改。物理作业1、作业本：每学期10次，全批全改。侧文课后练习当堂处理，不留作业。2、试卷：每单元两套试卷：训练，测试各一套。测试卷全批全改3、教辅资料：学生选做，教师精讲。化学作业1、课后练习（都处理）⑴、课后选择题和填空题都做在书上（教师督促检查）。⑵、作业本：每学期10次，全批全改。侧文课后练习当堂处理，不留作业。2、试卷：一单元一测，全批全改；平均两周一次试卷（教师抽查）3、资料利用：选做精讲。4、化学实验：只要有条件都做生物作业1、高一作业：课后练习当堂处理，用学生资料（不用作业本），每节均应收一

8、个班检查，其余班级应督促