示范教案（货币的本质第一课时）.doc

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1、第一单元　生活与消费单元规划本单元的关键词是“生活”“消费”。生活必然要消费，消费就是生活。购买柴米油盐是消费，住房、购车、旅游、健身是消费。物质消费、精神消费都离不开俗称为“钱”的货币，用货币去支付，用信用卡去结算，等等。第一课“神奇的货币”，揭开了货币的古老而现代、有形而无形的神秘面纱，展示了货币产生、演化、发展的历程。消费必然是与商品和服务连在一起的，商品和服务都是有价格的，所以“世上没有免费的午餐”。价格有高低，买卖有贵贱，价格是多变的。那么价格是由什么决定的?价格变动的规律是什么?价格变动对人们生产、生活有什么影响?这就是第二课“多变的价格”所要回答的问题

2、。消费是多彩的，消费中有的拮据，有的挥洒，反映的是实力——收入；有的俭朴，有的豪华，有人追求实用，有人追求时尚，有人从众，有人求异，这反映的是一种消费心理——消费观。这就是第三课“多彩的消费”里诠释的赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的多色调的消费为使青少年学生能真心真情、全身心地投入社会改革、发展和进步的实践，更加有质量地生活，特确定本单元的教学目标是：一、解析货币在商品交换中的作用及其基本职能，解释常见的信用工具的用途，理解金钱在现代经济生活中的意义。二、归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。三、描述几种消费心理，比较

3、消费行为的差异，辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。四、在初步形成正确的“金钱观”“消费观”的基础上探求价格变动的规律，以利于我们将来科学、合理、从容、优雅地进行消费。课时安排（本单元共9课时）：课节课　时神奇的货币（第一课）揭开货币的神秘面纱两课时信用工具和外汇一课时多变的价格（第二课）影响价格的因素两课时价格变动的影响一课时多彩的消费（第三课）消费及其类型一课时树立正确的消费观一课时综合探究正确对待金钱一课时　　第一课“神奇的货币”是思想政治必修1《经济生活》的起始课，因为在日常生活中，我们离不开货币，现代社会“巧妇难过无‘币’之生活”。货币既是生活所离不开的

4、，也是经济学中重要的基本概念。这一课共两节。第一节“揭开货币的神秘面纱”从历史的角度，阐述了货币的起源，解剖了货币的本质，解释了货币的职能。第二节“信用工具和外汇”则从时代和发展的角度介绍了信用卡、支票、汇票等信用工具和对外消费的支付手段——外汇，扩充了货币的外延，彰显了现代经济生活的时代特征。谈货币，离不开商品。这一课还点击了商品和商品的价格等名词。第二课“多变的价格”是以经济生活中的普遍现象——价格的变化为话题展开的，阐释了价格和价格变动的知识和规律，共分“影响价格的因素”和“价格变动的影响”两节。其中，“影响价格的因素”一节先从供求关系的互动变化中，解释了供求

5、关系对价格的影响，再从价值与价格的关系中，从商品的价值量入手，分析了价值是怎样决定价格的；“价格变动的影响”分析了价格变动对人们生活、生产经营的影响，给我们提供了生活的策略和经营的启示。价格是商品的价格，价格离不开商品。这一课还简单剖析了商品的价格、社会必要劳动时间和劳动生产率等基本知识。第三课“多彩的消费”包括两个部分的内容：一是消费及其类型，介绍了影响消费的各种各样的因素和各种不同类型的消费及消费结构，阐释了恩格尔系数；二是消费观，分析了形形色色的消费观，并从剖析比较这些消费观中提出和倡导了理性健康的消费观念，启示并要求人们做一个理智、优雅的消费者。第一课　神奇

6、的货币从容说课一文不名，使英雄气短；百万英镑，识世间冷暖；金融风暴，使经济衰退；人民币稳定，显大国风范。为什么货币有如此魔幻般的力量?它是怎样产生和演变的?本质是什么？有哪些职能?我们该如何理性地认识和对待它?这就是第一课“神奇的货币”所要回答的问题。这一课以货币的产生和演变为主线，正文部分分析了货币的本质，归纳了货币的职能，并简单介绍了信用工具和外汇。辅助文部分点击了商品的价值、通货膨胀、通货紧缩等重要概念，链接了相关事例和资料。在教学中，应引导学生在分析现象、亲历现象中，揭示货币的神秘面纱；在演示信用卡、支票、汇票、外汇中，认识信用工具的用途。教学重点1.货币的

7、本质。2.货币的基本职能。3.纸币。教学难点外汇、汇率；正确对待货币。教学方法实物、趣闻导入法，讨论法，讲授法。课时安排三课时。三维目标1.通过教学使学生识记货币的本质和基本职能，价格、纸币、常用的信用工具、外汇和汇率的含义。2.通过教学使学生理解物物交换的困难和货币产生的必然性。3.通过教学使学生能初步运用所学知识，联系现实生活中人们对货币的看法，说明应当如何正确对待金钱。4.运用初步掌握的信用工具的知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。5.培养学生学会透过现象看本质、运用基本原理分析现实问题的能力。6.从一个具体材料入手，简要概括在商品交换的长期