莫愁小学常规管理自查整改报告.doc

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1、莫愁小学常规管理自查整改报告12月14日，市教育局召开城区中小学规范办学行为及常规管理集体约谈会，基教科指出当前学校常规管理存在的十个方面问题，我校认真进行了自查整改，现报告如下：一、存在的主要问题：1、落实课程计划存在一定困难。新课程要求义务教育学校落实国家课程计划，开齐、开足、开好每一节课，但我校信息技术、综合实践等课程没有配套教材，加之没有相应的专业教师，导致这些课程难以落到实处，有些教师上课期间还出现上课迟到或接打手机现象。2、不按规定布置家庭作业，低年级学生存在一定的课业负担。学校严格控制学生作业量，要求一、二年级不布置书面家

2、庭作业，三、四年级家庭作业控制在30分钟左右，五、六年级家庭作业50分钟以内。但少数低年级学科教师由于家长的普遍要求，仍给学生布置了一定数量的家庭作业，还有教师甚至将作业布置到班级微信群，让家长监督完成。3、学生行为习惯养成教育不够。德育处开展学生行为习惯养成教育，但少数学生没有入心入脑，走出校园乱丢垃圾、不遵守交通规则、购买流动摊点食品等，行为习惯没有发生根本性改变。如部分校园周边的白雪路早餐店，常看见学生丢弃的一次性碗筷、餐巾纸等，还有的不听从学校教育，逗留于流动摊点，购买不洁食品。4、少数教师关心爱护学生不够。《中小学教师职业道德

3、规范》要求全体教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，但少数教师对差生不够耐心，有变相体罚学生现象，如挖苦学生、罚抄作业等。二、整改措施：1、强化课堂教学巡查力度。课堂巡查制度是学校教学常规管理的重要手段，校长、教学副校长和教导处工作人员要坚持巡查课堂，坚持推门听课，落实各项教学常规。针对学校信息技术、综合实践等课程没有配套教材的问题，2017年春季学校要及时沟通新华书店教材发行部，做好征订，保证学生有教材，同时实行试打教师手机抽查制度，力争改变教师上课接打手机的不良行为现象。32、严把作业布置审批关，公示作业内容。各班主任是班级教育教学的

4、第一责任人，各科任教师要按照要求控制家庭作业总量，减轻学生课业负担。各班教室后面的黑板要开辟一块家庭作业专栏，各科家庭作业内容必须每天公示，接受班主任和学校监督。教导处要经常调查家长、学生及不定期抽查学生家庭作业，确保作业布置不超出规定时间，确保教师不在家长微信群布置作业。3、建立学生行规违纪举报制度。学校德育处、班主任要加强学生行规教育，坚持开展行为习惯训导活动，培养学生良好的学习、生活、礼仪、品行习惯。同时试行学生行规违纪举报制度，对校内外乱丢垃圾、不遵守交通规则、购买流动摊点食品等问题实行举报，查证属实后，纳入班级量化管理，期末评

5、先实行一票否决。4、强化师德教育，重申职业操守。学校召开全体教师会，要求教师把学生当子女，对待学生讲“三心”，即耐心、爱心、细心。校办要不定期开展师德师风问卷调查和每月一次的学困生座谈会，了解任课教师对待他们的态度，对学生反映有歧视差生现象的教师，若属实，除全校通报批评外，按照制度纳入年底绩效考核，扣除一定的绩效工资。三、今后打算：1、认真执行教育行政法规。学校成立常规管理领导机构，明确职责，各司其职，认真执行《小学管理规程》。做到严格执行荆门市教育局规定的中小学作息时间；保证学生学习、锻炼和休息的时间；控制家庭作业总量，减轻学生课业负

6、担。落实课程计划部颁标准，开齐课程、开足课时；坚持学生每天锻炼1小时。不以考试成绩给学生排名、排座等。禁止节假日补课；禁止教师实行有偿家教或补课。2、加强教师常规管理。（1）严守工作纪律，遵守规章制度。教职工要按时上、下班，按时参加学校组织的各种会议和活动，上课实行侯课制。（2）关爱全体学生，尊重学生人格。教师不得讽刺、挖苦、歧视学生，不得体罚和变相体罚学生，不得随便停学生的课。（3）恪守社会公德，规范职业行为。教师必须衣着整洁，仪表端庄，行为举止文明，语言规范健康，为人师表，廉洁从教，上课时不使用通讯工具，不随意离开教室，不做与教学无

7、关的事，非特殊情况不得坐着上课。不向学生和家长索要财物，不利用职务谋取私利。（4）认真完成教育教学任务。教师要自觉做到教学“五3认真”，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生、认真组织考试。（5）积极投身课程改革，参加教改教研活动，立足本职，开展教学研究，提升教育教学水平。（6）尝试开展“感动莫小”教育人物评选，树立身边的学习榜样，引领全体教师健康成长。3、落实学生行为规范教育。我校以《中小学文明礼仪教育指导纲要》和新版《中小学生守则》为基本内容，主要开展“学八礼，做十好”孝雅教育活动。（1）整体设计，全面管理。德育处要根据“

8、八礼”内容，结合学校实际拟定孝雅教育训练手册，提出“十好”行为具体目标、训练重点、活动建议及评价方式，坚持每月开展一项孝雅行为训练，改善学生不良行为，争取达到“一事一效”。（2）持之以恒，常抓不懈。每月初各