高职学院迎评促建知识试卷.doc

高职学院迎评促建知识试卷.doc

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1、##########学院评估知识考试(A卷)命题:审核:姓名系部分数题号一二三四五六七总分应得分30202030100实得分评卷人一、填空题(每空1分共30分)1、高职高专院校评估的全称是。2、人才培养水平评估的工作二十字方针是、 、 、 。3、高职高专评估工作关注的基本要点是三个“符合度”,即;;。4、教育部制定的《高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系》共设6个一级指标,再分解为15项二级指标,36条评价主要观测点(也叫三级指标),外加一项特色或创新项目。其中6项一级指标是、、师资队伍建设、、、和教学效果。5、教师

2、质量主要包括以下四个方面的内容:1);2);3)参与教改与教学研究的积极性及成果;4)参与科研的状况。6、“双证书”制度是指毕业生不仅有学历证书,还有至少一种。7、作为高校教师的的言谈应达到以下四点要求:1);2);3);4)讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话,以活跃课堂气氛,提高学生学习的兴趣。8、毕业生就业率包括:1)、2)、3)4)升学、出国率。9、主要教学环节包括、、、教学督导等环节。10、基本能力是一大类高职高专毕业生所应有的共同能力。如工科类毕业生的基本能力一般为:、等。11、专家组现场考察评估工作常用的方法

3、有:1)查阅资料、2)、3)听课、4)座谈会、5)学生专题研讨会、6)、7)个别访谈、8)技能测试、9)。二、判断题(每题2分,共20分)(正确的在题目后括号中写Ⅴ,错误的在题目后括号中写ⅹ)1、高等职业教育的发展,对师资队伍建设的新要求是要加大“双师素质”型教师队伍建设力度和教师专业技能的培训。()2、评估中的“新专业”指招生不足三届的专业。()3、人才培养水平评估对学校图书馆藏书量规定如下,工科学校合格标准的图书馆藏书量要求达到15万册,优秀标准的图书馆藏书量要求达到25万册。()4、兼职教师是指学校内兼课的干部、返

4、聘教师以及外校的兼课教师。()5老师站着讲课,既是对学生的重视,更有利于用身体语言强化教学效果。()6、高职高专院校人才培养工作水平评估是指对高职高专院校以教学工作为核心的人才培养工作的全方位、全过程的综合性评估。()7、“订单式”培养是指以企业用人订单为依据,组织学校的人才培养工作。()8、高职高专院校人才培养评估的重点是要考察学校是否以服务为宗旨,以就业为导向,考察学校的教学质量和教学基本建设情况,特别是实训环节的建设情况。()9、高职高专院校的根本任务是培养人才,是培养高技能应用型人才。()10、学生职业技能考核的

5、通过率是取证率。()三、不定项选择题(每题全选对得2分,选对部分得1分,选错不得分,共20分)。1、评估中的“四项教学经费”指A、教学业务费B、教学差旅费C、体育维持费D教学仪器设备维修费。2、“双师素质”型教师指双师素质教师是指具备讲师(或以上)职称,又具备之一的专任教师A、有本专业实际工作的中级(或以上)技术职称(含行业特许的资格证书);B、近五年中有两年以上在企业第一线本专业实际工作经历,或参加教育部组织的教师专业技能培训获得合格证书,能全面指导学生专业实践实训活动;C、近五年主持(或主要参与)两项校内应用技术研究

6、,成果已被企业使用,效益良好;D、近五年主持(或主要参与)两项实践教学设施建设或提升技2术水平的设计安装工作,使用效果好,在省内同类院校中居于先进水平;E、学校内兼课的干部、返聘教师以及外校的兼课教师。3、学校的学习风气概括来说主要体现在以下几个方面。A、校园氛围B学生管理、C、教师教学水平D、形象表现。E、教育载体。4、高职教育产学结合人才培养模式的确立是高职教育的本质要求,因为         。A、产学结合有利于高职人才培养目标的实现。  B、产学结合将有利于高职的专业设置。C、产学结合有利于高职教学质量的提高。 

7、   D、产学结合将有利于高职“双师素质”型教师队伍建设。    E、产学结合是高职教育创新的突破点。5、进行高职高专教育人才培养评估工作的目的是         A、评估的目的是保证高职教育基本教学质量。B、促进院校自我约束、自我发展的机制。C、引导学校把工作重心放到内涵建设上来。D、引导高职院校逐步形成以学校为核心,教育行政部门为引导,社会共同参与的教育质量保障体系。6、高职高专院校人才培养工作水平评估二级评估指标中,学生与教师的比例(生师比)符合优秀要求的是A、16:1    B、18:1     C:20:1  

8、 D、15:17、高职高专院校人才培养工作水平评估二级评估指标中,专任教师结构观察点青年教师中研究生的比例符合优秀要求的是        A、15%     B、35%    C、20%    D、30%8、国家将实施示范性高等职业院校建设计划,重点支持建设所示范性院校,引领全国高等职业院校与经济社会发展紧密结合,强

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