语文人教版七年级下册讲授新课.doc

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1、一）导入新课，明确目标：　　1、导入新课：投影课本插页中鲁迅像，并强调鲁迅作品在中国文学上的影响和在教材中的地位引入本课学习，板书课题。　　2、明确课文的教学目标和本课时学习要点。　　（二）预习检查：　　作为本课的预习检查，内容很重要：一是通过检查“预习（1）、（2）、（3）”，教师帮助明确后，完成“目标①”。二是检查“预习（5）”时（注意省时）只作抽查，且主要记录一二个同学习作中词语的形容、动作的表述与文段总体意思一致和不一致的句子作课堂训练时的范例，检查不作评述。此外，检查“预习（4）”主要是为学生疏通阅读障碍和强调课文重点文段。　　（三）整体感知课文内容，理清文章结

2、构：　　提问：课文写的是什么时候的事？写了哪几个地方？作者喜欢哪一个地方？　　讨论：从题目上看，本文应分几个部分？[两部分]从百草园写到三味书屋，在层次结构上中间怎样处理？[过渡]”学生讨论明确后再让学生找出文中的过渡段。　　在这一步的操作中同步完成一个板书（附板书一）　　感情[美、喜爱]        感情[丑、讨厌]   　　3、对原文的词语改写，要求表达讨厌的感情。　　油蛉在这里（[低啼]）；   蟋蟀在这里（[抽泣]）　　有时会遇见（[吓人]）的蜈蚣；喷出一阵（[恶臭]）　　小结：词语本身是有感情色彩的，要表达自己的感情，可以不直接说出来，借助“准确的形容”即能表

3、情达意，无论是阅读理解或作文表达，应深刻地体会这一点。　　4、学习③—⑥段：　　略讲。先小结第②段“词语形容   景物美，喜欢   百草园是‘乐园’（补充“板书二”）然后用谈话法让学生结合课文逐层明确“这一层写故事   喜欢听神秘的故事    长妈妈讲的故事很神秘，很喜欢听    百草园是‘乐园’”（补充“板书三”）　　5、学习⑦⑧两段　　在文中找出“捕鸟”过程的句子并上讲台演示捕鸟过程，再导入“准确表述动作”的学习。由于演示中，动作的“准确表述”很具体，易快速把握。然后教师小结并板书（附板书三）语言特点：　　准确的形容，准确的表述动作　　6、“部分”小结　　依据“板书二

4、”从整部分层次结构上作简单小结。　　五、课时小结。