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时间:2020-05-02
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1、小学数学第四册《找规律(一)》光盘教学设计执教者:高安市上湖乡上湖小学毛海泉教学目的:1、使学生在观察、动手操作的基础上掌握四种事物循环变化的规律;2、培养学生的观察、动手操作、逻辑思维等能力;3、培养学生用数学的眼光观察生活的能力,陶冶学生美的情操。教学重点:通过观察思考让学生发现四种事物排列成循环变化的规律。教学难点: 由此及彼,举一反三,通过教师引导学生能发现事物的其它变化规律。学具准备: 各种颜色的正方形、圆、三角形;各种水果图或花草图教学策略:教学光盘的有效、合理地利用,可以节省大量教育资源。帮助提高学生
2、的数学素养。结合本课特点和教学光盘的内容,可以在以下几个环节利用光盘。1、利用光盘进行复习;2、 利用光盘导入新课并教学本节课重点内容;3、 利用光盘出示有排列规律的墙面图、地面图;4、 利用光盘与学习伙伴比赛设计图案;5、 利用光盘播放动画。教学流程:[开场白]今天这节课,我们请来了一位电视老师,他将带领着我们一起学习,而且在电视当中,还有一些我们的学习伙伴呢!在学习的过程中,老师和学习小伙伴会给我们很多的帮助,所以你们要认真听,电视老师及学习小伙伴都说了些什么?一、复习播放光盘,出示复习题二、导入新课1、
3、播放光盘,出示小动物们排队图2、 启发学生发现小动物们排队的变化规律。3、播放光盘,出示小南家墙面图:同桌讨论小南家墙面图有什么规律。4、播放光盘,出示小南家地面图:同桌讨论小南家地面图有什么规律。5、摆图形:(1)出示前三组图形,学生摆出第四组(2)学生与教师一起摆前三组(摆的图形变化规律与前面学的规律变化方向相反),学生自己摆出第四组。7、播放光盘:学生与学习伙伴比赛设计图案8、播放光盘:观看动画片9,结束语:同学们这节课学得开心吗?其实只要你细心观察,你就会发现我们的生活当中还有许多有规律的事物,比如说商店
4、门口的彩灯,街店两旁摆放的鲜花,还有一些建筑物上的装饰图案,它们在美化着我们的环境,只要你留心观察,用我们的智慧去发现它,运用它,我们的生活会更加美丽。10、播放光盘:与学习伙伴一起说再见。
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