浅谈幼儿体育活动中教师的作用.doc

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1、浅谈幼儿体育活动中教师的作用　　幼儿园体育活动是幼儿最喜欢的活动形式之一，对幼儿身心的健康发展有着不可忽视的重要作用。那么在我们的幼儿园体育活动中，幼儿的实际活动情况又是如何的呢？从理论上看，体育活动是幼儿自主的、自发的活动，幼儿在体育活动中拥有更为自由和更为广阔的活动空间，但实……　　幼儿园体育活动是幼儿最喜欢的活动形式之一，对幼儿身心的健康发展有着不可忽视的重要作用。那么在我们的幼儿园体育活动中，幼儿的实际活动情况又是如何的呢？从理论上看，体育活动是幼儿自主的、自发的活动，幼儿在体育活动中拥有更为自由和更为广阔的活动空间，但实际

2、上他们的活动是受到限制的，如在时间的安排上，教师往往因为孩子难以管理而缩减幼儿的活动时间，有时用学习活动占用体育活动时间，有时只有教师眼中的“好孩子”才有机会参加体育活动，而其他孩子只有观看的机会，教师指挥和控制了幼儿的活动时间；在环境的创设上，由于提供的器械、材料数量有限，或者规定幼儿按照教师的方法进行统一游戏，玩法单一，排队等候时间过长，在不同程度上降低了幼儿对活动的兴趣和积极性；在活动量的掌握上，由于缩短了活动时间、缩减了运动器械的提供、缩小了活动范围而导致活动的强度和密度均较低，达不到应有的活动量；在自我服务方面，幼儿并不具

3、备诸如：热了脱衣服，出汗用毛巾擦等自我服务的意识。教师除了不多的技能指导外，几乎没有发挥其他作用，幼儿的各种能力、经验（如独立能力、交往能力、情感、个性、运动经验等）都得不到相应的发展，这些状况都直接影响了幼儿身体的健康。　　然而在教师这方面，许多教师却没有清楚的认识到这一点。总以为把孩子领到操场上，给他们一些器械、材料，让每个孩子都动起来，不闹事，能确保孩子的安全就可以了。对在活动中产生的问题、现象不注意观察并及时检查、纠正，认为体育活动既然是幼儿的自主活动，教师就不需要再作指导了，因此幼儿在活动时教师显得无所事事，只是充当了纠察

4、者的角色，忽略了最重要的教师的指导作用，从而降低了幼儿体育活动的质量，影响了幼儿的身体发展。　　而我自己在带班过程中却发现，教师的作用是相当重要的，教师在体育活动中的作用主要体现在：创设环境，满足、激发幼儿的运动兴趣；善于整合、随机的指导；给予幼儿必要的保护和帮助。它直接关系到幼儿在体育活动中各种能力、经验的发展及身体的锻炼，因此我认为教师的作用是必须的，不可替代的。　　一、教师的作用在于创设环境，满足、激发幼儿的运动兴趣　　《指南》指出：“培养幼儿对运动的兴趣，是幼儿园开展运动课程的重要目标。”因此，要实现这一重要目标就必须为幼儿

5、创设良好的物质和心理环境,注重培养幼儿参加活动的积极性。在具体实施过程中应注意以下几点：　　第一，要提供给幼儿足够大的活动空间和足够多的活动时间。让幼儿可以在这里自由自在地做动作，不受任何约束，如在草坪上让幼儿自由地赤脚跑一跑、跳一跳、滚一滚，使幼儿的大肌肉群得到锻炼；在此前提下，幼儿在活动中就会出现自发的交往、合作和规则意识，使原本不太复杂的游戏变得越来越具有挑战性和吸引力，这样，即使没有器械、材料，也同样能最大限度地激发起幼儿运动的积极性；反之，如果运动场地有限、运动时间有限、运动量不足，那么其结果就会直接导致幼儿对运动兴趣的减

6、退。　　第二，器械、材料的投放要与场地相结合，否则就会产生无人问津的现象。比如，在草地上提供跑冰车就不太合适，因为草地阻力过大，跑冰车在草地上几乎不能前进，这就会使幼儿失去运动兴趣而得不到锻炼效果；器械、材料的投放还要与幼儿的需要相结合。这就需要教师在活动中仔细观察幼儿经常需要哪种器械、材料？又不喜欢哪种器械、材料？从而及时调整，满足幼儿对器械、材料的需求。比如，小班幼儿在玩跑冰车时，就非常喜欢“送牛奶”——把空牛奶盒叠高放在车上，从场地一侧运到另一侧，但是牛奶盒总是要不听话地倒下来，教师根据观察到的这一现象及时提供了更多的空牛奶盒

7、和绳子，不仅满足了他们的运送需要和情感的需要，更体现了教师的作用；除此之外，器械、材料的投放还要方便幼儿的取放。幼儿是器械、材料的主要使用者，因此取放地点应是幼儿容易拿到的地方，这样自然就能激发起他们的运动兴趣。　　第三，信任幼儿。要信任幼儿在活动中对活动器材、活动方式、活动内容、活动伙伴的的选择，不要用成人的眼光看待幼儿的选择，不要替幼儿选择我们自认为适合他们的活动、器材，学会信任孩子。我们经常可以在幼儿的体育活动中看到这样的现象：教师为幼儿选择好了活动器械、活动的内容和方法，甚至帮幼儿选定了活动伙伴，很认真地为幼儿准备好了一切，

8、然而活动效果却并不好，原因很简单——幼儿不喜欢成人的包办代替。他们喜欢以自己的方式来活动，比如小班幼儿看到大班哥哥姐姐跳绳后也想来试一试，然而由于年龄关系小班幼儿是无法完成这一动作的，于是他们在经过几次失败的尝试后终于有了新玩法，他们