《字母数字齐出现》教学设计.doc

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1、教学目标：（一）知识与技能1、认识键盘上的上排键、下排键和数字键。2、掌握手指与上排键、下排键的位置关系，规范键盘的指法。3、掌握正确的打字姿势。（二）过程与方法1、学会上排键、下排键和数字键的指法。2、通过打字练习软件熟练掌握键盘的指法。（三）情感态度价值观1、规范打字姿势和指法，使学生养成良好的打字习惯。2、通过探索掌握其他键位的指法，使学生养成积极主动学习的良好习惯。教学重点：1、手指与上排键、下排键和数字键的位置关系。2、熟练掌握键盘的指法。教学难点：1、熟练掌握键盘的指法。第一课时教学过程：一、情景导入师：教师在大屏幕上玩“挥兴撞地球”游戏。  

2、 提问：在游戏中都有那些字母、数字出现了。师：好玩吧！那么怎样才能自如地玩呢？本节课我们继续来学习有关键盘指法。二、教师示范课件：大屏幕出示：“上排键指法图” 思考：①各个手指与上排键的位置关系。      ②仔细观察找规律。1．启动“金山打字”软件。2．运行“键位练习”、“课程选择”、“上排键练习一（左手）”进行指法。3．了解“上排键”与正确的击键方法。4．运行“键位练习”、“课程选择”、“上排键练习二（右手）”进行指法。5．掌握正确的打字姿势和手指位置。6．运行“键位练习”、“课程选择”、“上排键练习三（双手）”进行指法。7．小组赛一赛，看谁用时最少。

3、三、自主学习、动手实践课件：大屏幕出示：“下排键指法图” 思考：①各个手指与下排键的位置关系。      ②仔细观察找规律。1．运行“键位练习”、“课程选择”、“下排键练习一（右手）”进行指法。2．指导学生正确的练习方法，纠正学生错误的打字指法与打字姿势。3．小组赛一赛，看谁用时最少。4．再次强调要养成良好的学习习惯。四、交流体会1．请每组打得最快的同学说一说自己打字的体会，你是怎么做的？2．同学们在测试的过程中有没有遇到困难？有什么问题？3．强调手指与上和下排键的位置关系和正确的打字姿势的重要性。五、巩固练习1．指导学生通过“测一测”你的单词量来练习上排

4、键。2．巡视、监督、纠正学生练习打字的指法、打字的姿势，击键时用力要适中。3．要求相邻同学相互监督，培养学生养成良好的打字习惯。4．引导学生通过玩“彗星撞地球”游戏来练习键盘指法，进一步培养学生的学习兴趣。六、课堂小结