七年级流动的组织—血液.doc

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1、七年级生物学科导学稿执笔人：周苗苗审核学校（组）：堆子梁学校理科教研组时间：2013年4月16日集体备课备注一、课题：第一节流动的组织——血液二、学习目标：1、学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。　2、识别红细胞和白细胞。　3、能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。三、教学过程：【温故知新】从人体的自身结构和生理来说，人体靠___________吸收营养；靠___________吸入氧气，排出二氧化碳。【导学释疑】（一）自主探究学习目标一：血浆1、血浆由____________和_____________组成。2、血浆组要功能是运载

2、____________，运输养料和废物等。学习目标二：血细胞3、血细胞包括_______、________、_________。血液分层后，___________在下层，呈红色，__________、_________在两层的交界处，很薄，呈白色。4、红细胞呈___________________状，成熟的红细胞没有__________，因此它的寿命不会很长，一般只能生存______________。___________能不断地产生新的红细胞来补充。5、血红蛋白在含氧高的地方容易与氧____________，在氧含量低的地方又易与氧__________。血红蛋白这一

3、特性，使红细胞具有____________的功能。6、白细胞_________细胞核，比红细胞__________，但数量少。当病菌侵入人体内时，能穿过毛细血管，集中到病菌入侵部位，将病菌________、___________。如果体内的白细胞的数量_________正常值，很可能是身体有了__________。7、血小板是最小的血细胞，_________细胞核，形状__________。当人体受伤流血时，血小板会________在伤口处，释放与血液凝固有关的物质，形成血块堵塞伤口而止血。8、完成下表血细胞形态结构功能数量红细胞白细胞血小板（二）合作探究8、上体育课时

4、小林因不注意，撞到了铁栏杆上，小腿被划破了，殷红的血液从伤口处流出，几个同学马上带小林到医务室进行了包扎。血是止住了，可是几天后小林的伤口却化脓了。经过医生打针和给药，小林的伤口才慢慢痊愈。请分析回答下列问题：①伤口止血时，主要是血液中____________的作用；它从两方面发挥作用，一方面在伤口部位_____________________，另一方面释放_______________________。②根据自己经验判断伤口里的“脓”是怎样产生的？【巩固提升】1.用显微镜观察血涂片,在同一视野中所见到数目最多的细胞是()A.白细胞B.红细胞C.血小板D.淋巴细胞2.人

5、体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是()A.红细胞和白细胞B.血小板和白细胞C.血小板和红细胞D.血细胞和红细胞3.3.某同学得了急性阑尾炎，到医院做血常规化验，其化验结果中会高于正常值的是（）A．血浆B．红细胞C.白细胞D．血小板4.血红蛋白的主要特性是（）A．容易和氧结合，不易分离B.在氧浓度高时易和氧结合，在氧浓度低时易和氧分离C．容易和一氧化碳结合，也易分离D．容易和氧结合，也易分离七年级生物学科导学稿执笔人：周苗苗审核学校（组）：堆子梁学校理科教研组时间：2013年4月16日5.病菌侵入人体后，能吞噬病菌，对人体起到防御和保护功能的是（）A．血红蛋白B．血小板

6、C．白细胞D．红细胞6.世界卫生组织号召普遍使用铁制炊具，是因为（）A.铁是骨骼牙齿的重要成分B.铁有利于蛋白质的形成C.铁是维生素C的成分D．铁是血红蛋白的成分7.皮肤划破出血，当伤口较小时，可看到伤口不久就会自然止血。这是__________在伤口处聚集成团，并释放与血液凝固有关物质的结果【拓展延伸】1．一位同学得了急性胃肠炎，一夜多次上吐下泻。第二天到医院输液，打针的护士说：“出现脱水现象，血管有点瘪了。”如果从血浆的成分考虑，你能分析为什么血管有点瘪吗？ 2．假如你身边的一位同学，随父母迁往高原地区生活，一段时间以后，这位同学血液中红细胞的数目将会发生什么变化？

7、简要说明基本的道理。【检测反馈】 1.下列哪一组中含有血浆中不应该有的物质()　A.水、酶、无机盐、血小板　　　B.维生素、葡萄糖、激素C.氨基酸、二氧化碳、血浆蛋白　D.氧、尿素、磷脂2.动脉血呈红色,主要因为它含较多的()　A.红细胞B.与氧结合的血红蛋白C.养料D.二氧化碳3.用显微镜观察血涂片,在同一视野中所见到数目最多的细胞是()A.白细胞B.红细胞C.血小板D.淋巴细胞4.下列细胞中能在组织液中游走的是()A.红细胞B.脂肪细胞C.白细胞D.精细胞5.人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是()A.红细胞和白细胞B.血小板和白细