2016学年第一学期综合实践活动科工作总结.docx

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1、鸿图苑小学2016学年第一学期综合实践活动科工作总结在这一学期中，我校认真贯彻区教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。一、本学期教研工作目标完成情况。1、多角度在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕学习生活中的实际问题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛

2、选、归类，上报科学的、可行的课题，最后由教导处做通盘搭配，根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排，制定计划。2、系列化同一个内容，不同的做法，由此体现课题的层次性与新颖性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。二、本学期教研活动具体实施情况。1、课时安排、落实制度我校综合实践活课时安排是每周2节，各班级本学期都根据班级实际，制定活动主题。其中三年级统一制定《西关美食》这个主题活动，四年级统一制定以《快乐的假日》为主题的活动。五年级是《遨游汉字王国》活动主题。六年级是《荔湾风情》的主题

3、活动。所有活动都由教师进行活动培训，传授活动内容与方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段总结。在课时的落实上，学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动，保证了新的活动理念的运用，提高了每节活动课的课堂质量。三—六年级老师也按照区要求，根据本学期的综合实践活动，对本年级学生作综合性评价。2、听评课制度：本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活动，使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进教师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，

4、真正地走向生活，走向实践，走向创新。隔周进行教研活动，做好研耕活动。3、给学生提供自由学习的空间综合实践活动课不要用“上课”或“教”的方式，而是用“做”“实施”或“开展”更合适。因为综合实践活动课不是“上出来”的，也不是“教出来”的，而是“做出来的”。我校老师让学生尽情地观赏一切，分析一切，学生会积极主动地进行探索活动，开展广泛的交流，并对获得的种种信息和现象进行充分的，毫无拘束的争辩，在争论中认识，在争辩中深化。三、存在的问题：1、综合实践活动课任课教师的意识和素质亟待提高，教师重视度不够。2

5、、学生、家长的重视度不够，认识也亟待提高。3、教师在活动选题中的指导必须加强四、改进措施1、学校要建立一套行之有效的领导和管理机构，建立校长为核心的领导小组和指导小组，以综合素质较好的教师为主，集中所有教师的智慧进行协同指导。2、进一步加强教师培训，帮助教师提高认识。3、实行“弹性课时制”，每周各年级活动时间安排在同一个上午或下午进行，并根据实际情况灵活调整，这样更有利于老师的参与和指导。4、开发内容丰富、形式多样的课程资源，从整体上整合一切可被教育利用的社会资源，克服传统教育脱离生产和生活的弊

6、端，使知识教育与技能教育并举，地方传统文化教育与现代科技教育并举，实现综合实践课的可操作性，是学生自主探究，创造性学习的重要条件，也是改变学生学习方式的有力保证。五、今后的努力方向综合实践课要因地制宜，努力构建学校、家庭、社会三维活动网络，立足于以人为本，以学生为本的主体性思想；立足于课内外结合，课堂与生活、与社会相联系，促进知情意行统一的整体性思想；立足于学生社会活动的实践性思想。唯此，才能使小学综合实践课真正“回归生活和社会”,成为一门学生喜欢的、真实有效的生活课程，才能提高小学生多方面的能

7、力和素质。