2019-2020学年人教版化学九年级第一学期第二章-我们周围的空气-单元练习卷-(解析版).docx

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1、一、选择题1、下列实验方案能达到预期目的是（）A．检验排空气法收集氧气时是否收集满﹣﹣将带火星的木条放在集气瓶中B．检验蜡烛燃烧是否生成水﹣﹣将干而冷的烧杯倒扣在火焰上放C．探究呼出的气体和空气中二氧化碳含量的高低﹣﹣将燃着的木条分别深入到集气瓶中D．区分二氧化碳气体和氧气﹣﹣木条2、下列有关化学科学认识正确的是（）A．化学是一门以实验为基础的科学B．“绿色食品”就是绿颜色的食物C．氮气不与任何物质反应D．纯牛奶中不含任何化学物质3、打捞韩国“岁月号”沉船是水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气．富氧空气中

2、氧气含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（）A．1：2B．1：5C．1：4D．21：794、如图装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（）A．实验前一定要检查装置的气密性B．点燃红磷后立即伸入瓶中并把塞子塞紧C．该实验证明氧气体积约占空气总体积的1/5 D．红磷燃烧产生大量白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹5、下列实验方法正确的是A．用闻气味法区别一氧化碳和二氧化碳     B．看颜色区分过氧化氢和水C．用燃烧产物鉴别H2、

3、CO、CH4         D．用燃烧的方法区别铁粉和碳粉．二、填空题6、某同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数），请根据他的操作回答下列问题：（1）检査整个装置的气密性后，将a处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中．红磷燃烧最明显的现象是；红磷燃烧的化学方程式为；（2）待燃烧停止，将a处的止水夹打开，结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中，且约占广口瓶剩余体积的1/8，则该同学测得的空气中氧气的体积分数为%．与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是．7、将黑色粉末A和无色

4、液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃．若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量．试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质？ABCDEF．8、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究（1）实验目的比较人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳、氧气、水蒸气含量的不同。（2）实验操作、现象及结论①分别向空气和呼出气体的样品中滴入相同滴数的澄清石灰水。现象：盛有空气的集气瓶中_______________，盛有

5、呼出气体的集气瓶中___________________。结论：__                                        _。②取两块干燥的玻璃片，一块放在空气中，对另一块哈气。现象：__________________________________。结论：__                。9、正确的操作能保证实验顺利进行．请填写下列有关实验操作中的空格：（1）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先．（2）点燃氢气前，必须先检验氢气的，防止爆炸．10、请将氧气、氮

6、气、氢气、二氧化碳、二氧化硫、水蒸气等六种气体的化学式填入下列各题的横线上：（1）空气中含量对多的气体是；（2）用于医疗急救的气体是；（3）最轻的且具有可燃性的是；（4）大量排放会污染空气的是．三、简答题11、现在有三瓶气体分别装有空气、氧气、二氧化碳中的一种，请你设计一个实验方案来对这三瓶气体进行鉴别，包括具体的步骤、现象和结论．四、实验,探究题12、甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品。（1）为获得较为准确的实验数据，下列做法不正确的是    A．检查装置的气密性B．燃烧匙中的红磷足量C．点燃

7、红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，再塞紧瓶塞D．红磷熄灭，广口瓶冷却后打开弹簧夹（2）甲实验过程中看到的主要现象有               和水沿导管到吸入广口瓶中，水量约占瓶容积的1/5；红磷燃烧反应用化学式表示为：                。（3）市售“暖宝宝”中发热剂的主要成分是：铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可以简化为铁生锈，小明用配制的发热剂按图乙装置实验，他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是              ，从而加快缓慢氧化 。13

8、、如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．（白磷40℃即燃烧，燃烧产物与红磷相同）（1）该实验中白磷需稍过量，目的是．（2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是；若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为mL．（3）该实验可推论出氮气（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质（填“活泼”或“不活泼”）的结论．（4）若将白磷换成炭粉，该