《优秀教师悄悄做的那些事》读书体会.docx

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1、《优秀教师悄悄在做的那些事儿》读书体会最近读了《优秀教师悄悄在做的那些事儿》，书中详细地介绍了那些优秀老师在悄悄做的事。这些悄悄在做的事，往往是促使成其成为优秀的真谛。读了本书，我感触颇多。首先要认真备课。备课，不能仅仅备上课要讲的内容，而应该根据所授知识，即备知识的由来，又备知识的延伸。现在的孩子就像“十万个为什么”，他们对所学知识充满好奇，但又不想自己去寻找答案，所以就想问一问老师，如果老师对相关知识了解得多，就能信手拈来，激起学生求知的欲望。讲课时要酌取精要，尽量做到“三讲三不讲”，引导学生合作交流，让每个学生都能积极参与到课堂学习当中，考虑到每

2、个孩子的发展情况不同，小组学生进行搭配，安排一些学习优秀的学生，帮助、鼓励学困生敢问、敢说、敢做，共同进步。  其次要对学生充满爱心，尊重学生的个体差异，尊重每一位学生。在教学过程中，我们应该平等地关注和尊重每一位学生，给他们以主动参与教学活动及表现、发展能力的机会。我们班课堂上，喜欢举手回答问题的往往就是那十来个学生，而且，基本每节课都是他们举手，但不能只叫这些举手的学生，要根据问题的难易程度叫学生来回答，尤其是平时不举手的学生，让他们参与到学习中来，即使回答错了，也要鼓励、肯定，树立学生的自信心。“爱一个好学生并不难，因为他本身就讨人喜爱。爱一个问

3、题学生才是对我们的重大考验，而这正是我们的天职。”是啊，“好学生”课堂上积极回答问题，作业认真完成，书写认真……老师怎能不喜爱呢？可是问题学生，上课有时偷偷说话，虽然老师屡次提醒，依旧坏毛病不改；作业不按时完成，书写潦草……可越是这样，我们越要多关心问题学生，要耐心地培养他们养成良好的习惯，激发他们学习的兴趣。我们班有一个学生，每到快放假时，就好像学习累了，不好好学习，上课什么也不做，就看谁不认真学习给老师告状，书写也很差，虽然我批评了他很多次，但他依旧我行我素。有一次课间，我正好碰到了他，就把他叫住，和他谈了会儿心，没想到他的变化让人吃惊，俨然就是一

4、个好学生。他进步了，我表扬的次数就多，他的进步就越大。其实很多学生也不愿意当问题学生，但是种种原因导致他们在学习上不用心，就要老师因材施教，走进他们的内心世界，对他们加以指导和帮助。还要多表扬学生，每堂课表扬一部分学生，可以表扬学习进步的学生，可以表扬每节课都认真听讲的学生，可以表扬上课积极回答问题的学生，可以表扬偶尔举手回答问题的学生，可以表扬认真预习课文的学生，可以表扬认真做笔记的学生，可以表扬书写认真的学生，可以表扬认真读课文的学生，可以表扬回答问题时标新创异的学生……只是一味的训学生，批评学生，效果并不好，所以作为老师，我们要多赞美学生，并且把

5、课堂教学设计得有趣一些，学生就会多一些兴趣来学习。当一名老师难，当一名好老师更难，每天多做一点点，就是成功的开始，就能优于过去的自己。让我们从今天开始努力吧！