2019年实验小学六年级语文【上册】期中考试试题 新人教版(含答案).doc

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1、乡镇(街道)学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年实验小学六年级语文【上册】期中考试试题新人教版(含答案)题号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分得分考试须知:1、考试时间:90分钟,本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答,在试卷密封线外作答无效,不予评分。一、基础知识(共5小题,每题4分,本题共计20分)1、看拼音,写词语。2、缩

2、句练习。1、小铭姥姥家的阳台上放着许多盆花。__________________________________________2、电脑里有许许多多看不完学不厌的知识__________________________________________3、说到曹操,曹操就出现在你的面前。__________________________________________3、我会给下面每个字组词语。锈()燥()减()揪()乖()绣()澡()碱()瞅()乘()4、辨字组词。颗()梳()梭()歹()棵()疏()棱()夕()5、将下列

3、选项依次填入文段的空缺处,正确的顺序是()。在生命的旅程中,能拥有那来自四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒,可以是婉转的和风细雨,也可以是();可以是寥寥的片言只语,也可以是();可以直对相知的友人,也可以是朝向();可以是面对的激烈争辩,也可以只是()。A、素不相识的陌生人B、走了火的雷霆霹雳C、悄无声息的一个暗示的眼神D、不停的絮絮叨叨二、积累与运用(共4小题,每题5分,本题共计20分)1、辨析选择。1.《新华字典》中,“筷”、“狂”两个字都在第260页,根据音序排列规律,推断出“宽”、“款”、“筐”三个字

4、所在的页码。它们分别在(     )页。A.258、259、261 B.260、260、260 C.260、261、261 D.259、260、2612.根据语境依次填写词语最恰当的一项是(     )。(1)服药不当,往往会引起不良________。(2)孟夫子就是《孔乙己》中的孔乙己的________。(3)老舍成功的________了骆驼祥子这个典型形象。(4)他多次到三峡一带________,研究那里的地形地貌。A.反映原形刻画考察   B.反应原形刻划考查C.反应原型刻画考察   D.反映原型刻划考查3.结合语境,

5、选出下列句子中加点词语解释有误的一项。(     )。A.为了满足人们健康的需要,厂家纷纷推出了绿色食品。(指绿色的蔬菜果品)B.为将物资及时送到灾区,政府开辟了绿色通道。(指方便快捷的途径、优惠政策等)C.教育厅要求各高校实行阳光招生。(指公开、公平、公正的招生)D.“明星学院”吸引了不少阳光少年。(指活泼、富有生气的少年)2、请写出下列成语所用的修辞方法。胆大包天(     ) 如鱼得水(     ) 莺歌燕舞(     ) 口蜜腹剑(     )3、读一读,把句子的意思写下来。1、(伯牙鼓琴,)志在流水,钟子期曰:“善

6、哉,洋洋兮若江河!”__________________________________________________________________________。2、伯牙所念,钟子期必得之。__________________________________________________________________________。4、默写。1.____________________,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:__________。2.洗手的时候,_____________________________

7、__;吃饭的时候,_____________________________;默默时,_____________________________3.中国古时候有个文学家叫司马迁的说过:人固有一死。______________,_______________。4.种树者必培其根,__________________________。第4页共4页5.我希望有一天,地下的烈火,______________________________,___________________________________________。6.留

8、连戏蝶时时舞,__________________________。7.粉骨碎身全不怕,__________________________。三、口语交际(共1小题,每,题6分,本题共计6分)1、阅读下面一段话,想一想这段话写了雨后哪些景物。请用打比方或把事物当作人来写的手法,把这些景物写

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