平顶山市重点小学六年级语文【下册】过关检测试题 含答案.doc

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1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前平顶山市重点小学六年级语文【下册】过关检测试题含答案题号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分得分考试须知：1、考试时间：90分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。一、基础知识（共5小题，每题4分，本题共计20分）1、按要求填空，你一定行的。“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查字法先查（）部，再查

2、（）画。能组成词语（）。“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（）（2）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（）2、选择合适的汉字填空。厨橱震振()窗（）艺()柜()奋()颤（）慑3、把下面的成语补充完整。心（   ）肉（）（  ）（  ）如洗（  ）（  ）安席   （   ）（  ）望重  可见（   ）（）（  ）（  ）石出4、看拼音，写词语。5、词填空。1.人们苦苦（请求哀求祈求）天帝，（请求哀求祈求）他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。2.没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，（熬过度过）一个又一个漫长的夜晚…

3、…3.直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分（敬佩敬仰佩服），称他是“人类的大恩人”。4.不知道什么时候，出现了一位（聪明美丽神通广大）的女神，名叫女娲。二、积累与运用（共4小题，每题5分，本题共计20分）1、修改病句。1．下岗女工在马路上协助交警保持交通秩序。2．气象小组的同学每天都记录并收听当天的天气预报。3．看了电影《生死抉择》后，受到了深刻的教育。4．北京的秋天是个美丽的地方。2、辨析选择。1．《新华字典》中，“筷”、“狂”两个字都在第260页，根据音序排列规律，推断出“宽”、“款”、“筐”三个字所在的页码。它们分别在(     )页。A．258、259、261 B．260、260

4、、260 C.260、261、261 D．259、260、2612．根据语境依次填写词语最恰当的一项是（     ）。（1）服药不当，往往会引起不良________。（2）孟夫子就是《孔乙己》中的孔乙己的________。（3）老舍成功的________了骆驼祥子这个典型形象。（4）他多次到三峡一带________，研究那里的地形地貌。A.反映原形刻画考察   B.反应原形刻划考查C.反应原型刻画考察   D.反映原型刻划考查3．结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项。（     ）。A．为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。（指绿色的蔬菜果品）B．为将物资及时送到灾区

5、，政府开辟了绿色通道。（指方便快捷的途径、优惠政策等）C．教育厅要求各高校实行阳光招生。（指公开、公平、公正的招生）D．“明星学院”吸引了不少阳光少年。（指活泼、富有生气的少年）3、抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上一个字的词。1、天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道……过了二十三，大家更忙——年味变得（）了。2、种树人十几天才来一次——种树人来得（）。3、在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去——日子过得（）。4、经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭——镭提炼得（）。第5页共5页4、按要求写句子。（1）、仿写句子。例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

6、如果我是清风，我将送去所有的凉爽。___________________________________________________。（2）请借用古人的诗句来赞美下面的景物。A、庐山____________________________________________。B、梅花____________________________________________（3）改变句式，使意思保持不变。。种树人的一番话，使我非常感动。（改为反问句）___________________________________________________。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈

7、祥的脸。（缩句）___________________________________________________。（4）修改病句。布达拉宫、长城、南京长江大桥是我国古代的伟大建筑。___________________________________________________。我们讨论并听取了校长作的报告。___________________________________________________。三、口语交际